人們出差在外時(shí)引起其想家的欲望

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們出差在外時(shí)引起其想家的欲望，首先是幼小的子女，其次是寵物，第三是配偶，第四才是父母大人。

寵物對(duì)我們來說，是欣賞是交流更是情感的寄托。我們對(duì)寵物的愛是無私的，沒人懷疑此愛的純凈度。當(dāng)我們帶小狗回家，我們不停的愛撫它，對(duì)它百般呵護(hù)。對(duì)它的愛恰恰是和它建立感情的催化劑。它會(huì)開始信任你，而訓(xùn)練更是建立在信任基礎(chǔ)上的。

犬服從距離指揮和單一信號(hào)(口令和手勢(shì))指揮的能力

條件反射復(fù)雜化階段

這一階段是指將各個(gè)獨(dú)立形成的條件反射有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)培養(yǎng)犬服從距離指揮和單一信號(hào)（口令和手勢(shì)）指揮的能力。此階段應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

本著難易結(jié)合，易多難少的原則，減少距離指揮和組合科目的訓(xùn)練次數(shù)，將大量時(shí)間用在鞏固和復(fù)習(xí)單個(gè)科目上。

訓(xùn)練環(huán)境不應(yīng)過于復(fù)雜，但可以在不影響訓(xùn)練的前提下，適當(dāng)?shù)馗鼡Q訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)。

要正確地對(duì)待犬的記憶回落現(xiàn)象。多數(shù)犬一般要經(jīng)歷這么一段時(shí)期：在沒有任何征兆下，突然之間對(duì)指揮變得迷惑不解，就像這只犬從來沒有聽過口令似的，這就是所謂的困難期，標(biāo)志著學(xué)習(xí)進(jìn)程已進(jìn)入復(fù)雜時(shí)期。此時(shí)訓(xùn)犬員不應(yīng)過分追究犬的過程，的辦法就是耐心地等待，并給予必要的幫助，短暫的混沌過后，犬原有的能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

狗狗自身是沒有什么壞習(xí)慣

“超限”訓(xùn)練。所謂“超限”訓(xùn)練，是指過分長(zhǎng)時(shí)間地令犬重復(fù)同一動(dòng)作或同一科目。這樣，就可導(dǎo)致犬的神經(jīng)系統(tǒng)過分疲勞，不但不能縮短訓(xùn)練過程，反而拖延訓(xùn)練時(shí)間，有的甚至造成犬被淘汰。常發(fā)生在其他的犬訓(xùn)練科目進(jìn)展較快，而自己的犬進(jìn)展較慢時(shí)。多因操之過急所致。

不適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)食、撫摸或“好”的口令，對(duì)犬的訓(xùn)練可起到獎(jiǎng)勵(lì)和強(qiáng)化的作用，但不科學(xué)地使用獎(jiǎng)勵(lì)，卻會(huì)引起相反的作用，模糊了正確與錯(cuò)誤的界限。因而，獎(jiǎng)勵(lì)必須有明確的目性和針對(duì)性。

主人的行為，造就了狗狗的行為。狗狗自身是沒有什么壞習(xí)慣，他們的行為都是出于自己的天性。