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編導(dǎo)可不是一味的只是表達(dá)自己內(nèi)心的東西，觀眾買不買賬，有啥反應(yīng)是完全不顧的。那么這個(gè)編導(dǎo)就完全失去了一個(gè)編導(dǎo)能力。想表達(dá)的人一堆一堆的，每個(gè)人都想表達(dá)呢，而真正能夠掌控自己的表達(dá)的，達(dá)到自己表達(dá)效果的又有多少呢?比方說：你跟一個(gè)人聊天，你想給這個(gè)人造成什么樣的印象，達(dá)到什么樣的效果呢?具有導(dǎo)演思維的人就會開始設(shè)計(jì)，比如穿什么樣的服裝，在什么環(huán)境下見面，見面時(shí)說出什么樣的話等等。這些都需要精心策劃的，你或許會覺得好難，或者活的好累，其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣也就沒事了。關(guān)鍵你不這樣做，你很隨行隨意的，憑什么的是你，難道你一直在靠你的天賦活著，你的天賦是真的有多么出眾嗎?學(xué)編導(dǎo)，如果不懂這個(gè)導(dǎo)演思維，那么你幾乎失敗了80%。

影視編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班的優(yōu)勢體現(xiàn)：

在氛圍上：相同專業(yè)的藝考生在一起學(xué)習(xí)營造了良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生之間的相互對比，更易激勵(lì)學(xué)生取長補(bǔ)短、發(fā)展，學(xué)生之間的相互交流對于孩子提升專業(yè)領(lǐng)悟力是非常有幫助的；另外，學(xué)生之間在一起學(xué)習(xí)更能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

在平臺上：一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅能讓學(xué)生輕松高效學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還能提升其綜合素質(zhì)，比如審美培養(yǎng)、氣質(zhì)塑造等。