廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場(chǎng)地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。特殊教育機(jī)構(gòu)加盟費(fèi)用價(jià)格

機(jī)構(gòu)內(nèi)部裝飾過分花哨

走廊、教室、樓梯、過道等的墻壁、地面上涂得五顏六色，畫上很多看似“可愛”，實(shí)則是艷麗、俗套、多余的卡通畫。如各種動(dòng)植物、藍(lán)天白云、高樓田野、口號(hào)、兒童嬉鬧畫面等等，構(gòu)成了令人眩暈的視覺刺激。

料其本意是機(jī)構(gòu)按正常人的理解和價(jià)值取向來設(shè)計(jì)的，認(rèn)為兒童世界就應(yīng)該是充滿童話、友愛、美好、艷麗、光鮮等，殊不知這對(duì)自閉癥兒童恰恰是不太適合的。教育培訓(xùn)環(huán)境的視聽刺激過多會(huì)影響教學(xué)效果，也會(huì)令自閉癥兒童產(chǎn)生不安。大量研究表明，過多視聽刺激會(huì)讓他們感到不適和不知所措，甚至引起厭惡、和逃避。

      廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場(chǎng)地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。特殊教育機(jī)構(gòu)加盟費(fèi)用服務(wù)熱線

有一些機(jī)構(gòu)，全都由自己來做評(píng)估有難度，那么可以對(duì)接專業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)，或者專業(yè)人員幫孩子做評(píng)估。當(dāng)然，機(jī)構(gòu)一定要培養(yǎng)自己的評(píng)估人員，人數(shù)不止一個(gè)，這樣的話，掌握了相應(yīng)技能的專業(yè)人員可以一起來討論判斷。

撰寫報(bào)告、制定IEP

每一個(gè)機(jī)構(gòu)都要為孩子制定完整的康復(fù)檔案。檔案里要有基本情況的記錄，評(píng)估的記錄，制定的康復(fù)計(jì)劃，包括終總體的目標(biāo)，還有細(xì)分到每個(gè)月具體的、實(shí)時(shí)的干預(yù)的方法。檔案是記錄機(jī)構(gòu)對(duì)一個(gè)孩子整個(gè)的康復(fù)過程，能夠很清晰地看到前后的發(fā)展對(duì)比。

想要掌握一項(xiàng)新技能，的就是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。

因此，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)新的詞語或者句子時(shí)，一定要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓Ta可以在短時(shí)間內(nèi)不同情境中反復(fù)應(yīng)用。

舉個(gè)例子，當(dāng)孩子跟小朋友玩耍時(shí)，略微明白“排隊(duì)”這個(gè)詞的意思后，為了讓孩子記住它，的辦法是把它頻繁地應(yīng)用在其他情景。

當(dāng)然，除了技巧，更重要的去理解孩子的心情，理解是溝通的基礎(chǔ)。

作為一個(gè)自閉癥孩子的媽媽，女兒聽不懂話時(shí)，她自己會(huì)先急得哭起來。這個(gè)時(shí)候，往往管用的就是緊緊抱住她，同時(shí)慢慢地說：“媽媽知道，寶寶聽不懂，很著急對(duì)不對(duì)？”然后等她情緒慢慢平靜后，換一種方式，再試一次~

很多自閉癥的孩子在語言理解上都存在障礙，因此，有效溝通越發(fā)顯得重要。

當(dāng)你與孩子溝通時(shí)，記得說的簡單一點(diǎn)，語速放慢一點(diǎn)，關(guān)鍵詞說的夸張一點(diǎn)，用孩子習(xí)慣的方式多多展示。只有這樣，才能事半功倍！