注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心強(qiáng),對(duì)新事物感興趣,所以常常坐不住,但是很多家長(zhǎng)給他加上“多動(dòng)1癥”的帽子,在美國(guó) 法國(guó)等西方國(guó)家開放式的教育模式下,好奇心強(qiáng)的學(xué)生是很受歡迎的,但是在東方封閉的教育模式下,好奇心強(qiáng)的孩子被打成“另類”,受到老師和家長(zhǎng)的打擊.好奇是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力,所以很多好奇心很強(qiáng)的男生，在走上社會(huì)后,取得不錯(cuò)的成績(jī).

星起點(diǎn)兒童之家國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來(lái)電咨詢！

如何培養(yǎng)4歲半寶寶的專注力呢?

一個(gè)人只有集中了注意力，才能做好一件事。有了注意力，人才能集中精力去感知周圍的事物，深入地思考問(wèn)題。如果沒(méi)有注意力人的觀察、記憶、想像和思維等能力將失去控制。而培養(yǎng)人的注意力的年齡就在6歲之前，如何培養(yǎng)4歲半寶寶的專注力呢?

一、改善環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　安靜的環(huán)境有利于孩子專心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)和思考效率，所以父母應(yīng)該為孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境;想要擁有良好的注意力，在生活上要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，建立穩(wěn)定的生物鐘，讓身體和精神做好集中注意力的準(zhǔn)備;許多糖果、含的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，應(yīng)盡量讓孩子少吃含糖類和添加劑的食品。

二、正面引導(dǎo)

　　通過(guò)培養(yǎng)孩子的自立能力和責(zé)任感，幫助孩子鍛煉意志力，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有始有終、善始善終的做事習(xí)慣，及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)。

三、小游戲·戴帽子

　　目的是觀察不同形狀的瓶子，提高孩子的注意力。家長(zhǎng)準(zhǔn)備好不同的塑料空瓶，蓋子和瓶子分成兩組放。講解和配對(duì)方法，給瓶子找合適的蓋子，“戴上正確的帽子”。瓶蓋形狀和大小要有明顯的區(qū)別。

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感覺(jué)統(tǒng)合不足形成大腦功能不全人類學(xué)習(xí)重要的并非知識(shí)，知識(shí)只是工具，如何吸收、消化、使用知識(shí)才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng)，身體的視、聽(tīng)、嗅味、觸及平衡感官，透過(guò)中1樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺(jué)學(xué)習(xí)。1大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過(guò)神經(jīng)組織，指揮身體感官的動(dòng)作，稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。感覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的不斷互動(dòng)便形成了感覺(jué)統(tǒng)合，感覺(jué)統(tǒng)合不足，便會(huì)形成腦功能的反應(yīng)不全，會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)上的困難。

注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段

1、 找不同訓(xùn)練法通過(guò)讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。

2、 找相同的訓(xùn)練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。

3、 合成訓(xùn)練法例：

⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。如父親：1，2，3， 母親：4，5，6兒童：7，8，9

⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地?cái)[到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。