提到幼兒園衛(wèi)生間裝修，我們首先想到的可能是衛(wèi)生間的防水工程。衛(wèi)生間是幼兒園每個(gè)小朋友都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方，在衛(wèi)生間的裝修上需要的是對(duì)細(xì)節(jié)的處理?，F(xiàn)在很多幼兒園在衛(wèi)生間的裝修布置上都致力于為小朋友營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，無(wú)論在衛(wèi)生上還是在美觀度上都有著很大的改善和提高。幼兒園衛(wèi)生間裝修需要按照一定的流程來(lái)進(jìn)行，嚴(yán)密周到的流程往往能夠給意想不到的裝修效果，為后期幼兒園的維護(hù)上省去很多的麻煩，幼兒園衛(wèi)生間需要遵循怎樣的流程呢?

　　在進(jìn)行幼兒園衛(wèi)生間裝修時(shí)，盡量不要對(duì)衛(wèi)生間的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行大的改動(dòng)和調(diào)整。如果對(duì)衛(wèi)生間的墻面進(jìn)行拆除重建，很可能導(dǎo)致水電等出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)引起塌陷等現(xiàn)象。對(duì)衛(wèi)生間的使用與維護(hù)都會(huì)產(chǎn)生一系列的影響。

　　防滑處理

　　衛(wèi)生間地面選擇的材料要有防滑性，尤其是幼兒園小班的幼兒，還沒(méi)有較好的平衡性，地面沒(méi)有進(jìn)行防滑處理，很可能導(dǎo)致小朋友不小心滑倒。在幼兒園衛(wèi)生間的地面可以布置防滑的墊子，在造型和顏色上可以挑選與衛(wèi)生間整體風(fēng)格相和諧的地墊。衛(wèi)生間的地面要經(jīng)常進(jìn)行清潔，以保證地面的干凈整潔。

   門窗的安裝

　　如果幼兒園衛(wèi)生間有窗戶的話，要考慮到窗戶的高度。通常在幼兒園中，衛(wèi)生間窗戶的高度要與小朋友的身高相一致。衛(wèi)浴門與地面可以留較大的縫隙，如果是推拉門的的話，可以做防水處理。

　　水電的處理

　　衛(wèi)生間裝修首先要對(duì)水電進(jìn)行處理，包括裝飾燈的走線、水管的處理等，這些都需要專業(yè)人員的設(shè)計(jì)和布置，為了小朋友的安全考慮，衛(wèi)生間的線路都要進(jìn)行隱藏處理。

　　瓷磚的布置

　　在瓷磚粘貼前，要對(duì)墻面進(jìn)行細(xì)致的檢查和處理，墻面是否存在裂縫、凹凸不平的現(xiàn)象，對(duì)墻面進(jìn)行磨平處理，保持墻面的平整。在瓷磚的購(gòu)置上，要注意瓷磚的質(zhì)量和耐水性，在衛(wèi)生間整體瓷磚顏色的選擇上，可以挑選幼兒喜歡的顏色，盡量不要選擇深暗系的色彩。

                                       早教機(jī)構(gòu)裝修和幼兒園裝修的區(qū)別

       很多早教組織的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人環(huán)繞空間裝修的設(shè)計(jì)，通常與幼兒園相混合。盡管他們的服務(wù)對(duì)象都是幼兒，但從本能上而言仍有分辨。

　　“早教中心”并不是要教孩子什么，主若是告訴孩子的父母和家人在生存中，怎么給予寶寶關(guān)愛(ài)的同時(shí)，進(jìn)行大腦智力潛能開(kāi)辟，培育孩子優(yōu)良生存習(xí)慣和孩子性格培育等等方位的指導(dǎo)和協(xié)助，使他的心智及形骸更好地發(fā)育。所以針對(duì)空間裝修的設(shè)計(jì)，咱們也不妨選用分別于幼兒園的設(shè)計(jì)理念和方式。底下來(lái)談一談早教組織空間設(shè)計(jì)和幼兒園裝修設(shè)計(jì)有何分別。

　　在早教中心，常見(jiàn)的色彩搭配為藍(lán)、綠、橙、紅等雷同的顏色飽和度較高的顏色，這種色彩不僅給人覺(jué)得積極向上、活躍天真，還能潛隱默化地影響孩子們的“性格色彩”簡(jiǎn)單清新的設(shè)計(jì)，好像渾然天成。

　　樓梯中咱們運(yùn)用卡通裝飾圖案，樓梯蹬上做有卡通的指示標(biāo)記，來(lái)襯托幼兒天下的氛圍，扶手和臺(tái)階的棱角地方要有軟的泡沫包裹，免得對(duì)寶寶形成危害。

   早課堂內(nèi)中設(shè)有小型的游水池，始末水溫柔天然地刺激寶寶的視覺(jué)、溫覺(jué)、觸覺(jué)，利于加固寶寶對(duì)外界環(huán)境的敏感度，升高健康實(shí)力。游水池左右尚有家長(zhǎng)休息室，悉數(shù)過(guò)程家人也能伴隨哦。

　　色彩使用勇敢，盡管色彩搭配使用較多，可是卻不顯得凌亂，悉數(shù)色彩風(fēng)格以淺暖色調(diào)為主，而且還給人一種劇烈的視沖鋒力。

　　早教中心，四處顯露著壯麗的覺(jué)得，乖巧的凳子，多種顏色的搭配，讓房間顯得乖巧。墻邊擺放的兒童書(shū)本，啟迪孩子們閱覽天下。墻面上掛的畫(huà)像，啟迪孩子的思考。如此為孩子研究周密的早教中心，讓家長(zhǎng)感覺(jué)相當(dāng)定心。

　　地面上做了一層地毯式的軟墊，而后在上面用平滑的地板革鋪上，潤(rùn)濕地方的地面要始末了嚴(yán)格的除潮處理，不滑、不澀。如此的地面既合適寶寶在上面做游戲?qū)W習(xí)，也簡(jiǎn)便更好的整理。

　　走廊色彩裝飾以暖色調(diào)為主，鮮明顏色簡(jiǎn)易刺激兒童的喜悅感，走廊設(shè)計(jì)的優(yōu)美雅致，給人平靜的美感?？稍跇堑阑驑翘萏庂N上孩子的繪畫(huà)作品或手工作品，不光起到了裝飾作用還升高了孩子的相信自己心及成效感。

　　總之，早教中心裝修咱們既要研究到兒童的心理歲數(shù)特征，也要研究到心理的特征，從而保證他們?cè)诟鱾€(gè)方面的平安。

        現(xiàn)在的幼兒園是孩子們的啟蒙之地，所以一定要裝修好，這些對(duì)于襄陽(yáng)幼兒園設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)并不是什么問(wèn)題，那么它設(shè)計(jì)的主要的要點(diǎn)是什么呢？想知道嗎？一起去了解一下吧。

         一、環(huán)保安全性

        幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要有利于幼兒身心健康，使幼兒在溫馨如家的環(huán)境中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，并得到啟發(fā)，受到教育。幼兒園裝修設(shè)計(jì)還要幫助幼兒在獲得生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，去了解自然、環(huán)境與人類的關(guān)系；了解建構(gòu)環(huán)境中的常用材料對(duì)人的利弊；怎樣合理利用資源，珍惜資源；怎樣利用廢棄物再創(chuàng)美好環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。比如可在幼兒園內(nèi)多栽種一些植物、花草，既能美化環(huán)境，又能凈化空氣，使幼兒園環(huán)境清新怡人。

        二、獨(dú)特性

        幼兒園裝修設(shè)計(jì)具有自己的獨(dú)特風(fēng)格，不照搬其他幼兒園的設(shè)計(jì)。不同國(guó)家、不同民族、沿海內(nèi)地、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有很大的差異性，如民情風(fēng)俗、文化底蘊(yùn)、生活習(xí)慣、氣候條件和幼兒園評(píng)估等。所有這些都要求每個(gè)幼兒園的環(huán)境應(yīng)有自己的特色，要結(jié)合本地特有的風(fēng)土民情、自然景觀、特產(chǎn)物品，并考慮本園的經(jīng)濟(jì)條件、師生技能以及不同材料特點(diǎn)等，充分地組織和利用好這些條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜地進(jìn)行幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)。只有這樣，才能顯示自身的優(yōu)勢(shì)和特色，才能有利于幼兒的身心健康成長(zhǎng)，從而更好地塑造具有良好品行、活潑歡快、自信勇敢的新一代。

       三、童趣性

       在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中，不管是建筑物、陳設(shè)、家具、運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)器械等設(shè)施的造型，還是墻飾、景點(diǎn)的色彩等都要符合兒童的審美，其造型要有童趣特征。童趣是幼兒園的核心，不重視它，就沒(méi)法吸引幼兒去關(guān)注幼兒園的一切，教育目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)阻礙幼兒的身心發(fā)展。作為設(shè)計(jì)者要了解幼兒的心理、生理和審美特征，要尊重，理解幼兒的欣賞需求，主動(dòng)尋求并設(shè)計(jì)出更加適合幼兒視覺(jué)感受的形象造型、色彩以及環(huán)境氛圍。

       四、益智性

       良好的幼兒園環(huán)境應(yīng)具有很強(qiáng)的幼教特點(diǎn)，它通過(guò)自身的形式美感和內(nèi)容去啟迪幼兒的智慧，開(kāi)啟幼兒的知識(shí)大門，培養(yǎng)幼兒具有良好的審美。因而在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分考慮益智因素，啟發(fā)幼兒的想像力，拓展他們的思維，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和幼兒展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；要引導(dǎo)他們運(yùn)用觀察、推測(cè)、驗(yàn)證等科學(xué)的探究方法，概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理已獲得的信息，嘗試著去解決問(wèn)題；還要啟發(fā)孩子們?nèi)チ私庾匀?、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，去感受知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。