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拉樂(lè)曲應(yīng)一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的練習(xí),而許多學(xué)生有從頭至尾一遍一遍地練琴的壞習(xí)慣。音樂(lè)如同說(shuō)話(huà),要一句一句說(shuō)清楚。每個(gè)句子有開(kāi)端,有過(guò)程,有需強(qiáng)調(diào)的地方,有收尾,有語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣。拉好一個(gè)樂(lè)句子后再練下一個(gè)句子。因此,要“音不驚人死不休”,“曲不驚人死不休”的精神。學(xué)琴過(guò)程中由于眼睛要不停地掃射樂(lè)譜,能大大提高孩子對(duì)事物的關(guān)注能力。這樣才能達(dá)到新的高度。
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解決初學(xué)者運(yùn)弓的辦法
初學(xué)小提琴的人對(duì)運(yùn)弓的“直.平.穩(wěn)”把握不好。我的方法是,讓學(xué)生在空弦和音階練習(xí)時(shí)
做好全弓和半弓結(jié)合練習(xí)。每個(gè)音符拉一個(gè)全弓和兩個(gè)半弓,比如空弦la,先拉一個(gè)全弓下弓la,接著在上半弓拉一個(gè)
上弓和下弓la.然后再拉一個(gè)全弓上弓,接著在下半弓拉一個(gè)下弓和一個(gè)上弓,如此循環(huán)。目的是讓學(xué)生在拉半弓時(shí)
心理得到緩沖和消除肢體緊張,使全弓拉得更有質(zhì)量。
學(xué)小提琴過(guò)程中拉音階、雙音、練習(xí)曲等較枯燥的練習(xí)是必不可少的,這和孩子活潑好動(dòng)的天性相矛盾,所以開(kāi)始階段孩子大多不會(huì)主動(dòng)去練習(xí),老師和家長(zhǎng)必須有一些“連哄帶騙”的本事?!昂逯_著”幫助孩子學(xué)下去的。學(xué)琴過(guò)程中,孩子的情緒常有起伏,因而軟硬兼施、獎(jiǎng)罰分明還是必要的。當(dāng)然,也有最基本的要求,那就是通常所說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感等基本的技能要很規(guī)范,在充分理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,將音樂(lè)詮釋得更到位一些,讓聽(tīng)眾更樂(lè)于接受。