1、根據(jù)市場(chǎng)需求開發(fā)培訓(xùn)課件、講義、教材等內(nèi)容;

2、完成學(xué)員教學(xué)滿意度評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)做出調(diào)整;

3、根據(jù)培訓(xùn)效果,不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)課程及培訓(xùn)方式;

4、負(fù)責(zé)教務(wù)管理工作,保障教學(xué)秩序,對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé);

5、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。

1、大專以上學(xué)歷;

2、持有人社部家政類相關(guān)證書,例如母嬰理、育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員;

3、從事2年以上教育培訓(xùn)講師工作,有家政行業(yè)培訓(xùn)講師工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;

4、有同理心、抗壓能力強(qiáng)、關(guān)心阿姨群體;

5、能夠熟練使用 office辦公軟件,普通話標(biāo)準(zhǔn)。

講師授課忌諱

     培訓(xùn)的重要性決定了講師的重要性。講師的水平直接影響到學(xué)員的接受程度和培訓(xùn)效果。作為一名培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)清楚在授課時(shí)忌諱以下五點(diǎn)：

      一忌故弄玄虛： 有些講師一出場(chǎng)便“先聲奪人”，自我介紹占去一堂課的四分之一還多。學(xué)歷、資歷不等于水平，講師終要靠培訓(xùn)效果。

      二忌高深莫測(cè)：有的講師故意將課題講得很高深，似乎這樣才能體現(xiàn)自己的水準(zhǔn)，但對(duì)于一些新學(xué)員來說這不亞于在“說天書”，華而不實(shí)。

      三忌照本宣科：培訓(xùn)教材只是一種授課工具，僅此而已!一堂課照本宣科、平鋪直述、中心不突出、目地不明確、脫離實(shí)際地講下來沒有多大實(shí)際意義。培訓(xùn)關(guān)鍵是講解，通過講師的“講”達(dá)到學(xué)員“解”，學(xué)員們聽懂理解才是目的。

      四忌念流水賬:　有些講師課講得十分呆板，從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念，一、二、三、四、五依次下來，面面俱到，雖然條理清晰，涇渭分明，但平淡無味，象和尚念經(jīng)書，勾不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣來，很難達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果。

      五忌滿堂灌:有的培訓(xùn)課堂一講到底，全部都是課程內(nèi)容，不給學(xué)員一點(diǎn)討論、思考和交流的時(shí)間，學(xué)員的腦子里裝不了，本子上記不完，應(yīng)接不暇，沒有一點(diǎn)輕松愉快的“小插曲”，講師講得累，學(xué)員聽得更累。

家政公司講師培訓(xùn)講師技巧家政公司講師培訓(xùn)

如何精彩的開場(chǎng)和結(jié)尾

　　開場(chǎng)

　　簡(jiǎn)短的歡迎、介紹、引起興趣、課堂規(guī)則，參與的氣氛、簡(jiǎn)述課程目標(biāo)。

　　如果前面5分鐘沒有吸引學(xué)員，這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)比較費(fèi)勁——破冰在這方面會(huì)幫你開路——

　　1)      直接法（助教介紹后，向?qū)W員謝禮，然后說，學(xué)員朋友們今天讓我們共同學(xué)習(xí)課程）。

　　2)      沉默法（講師比較緊張，宜采用，保持幾分鐘沉默，掃視臺(tái)下；緩解情緒同時(shí)，并組織語言）。

　　3)      詢問法（學(xué)員狀態(tài)慵懶，早上培訓(xùn)、夜晚培訓(xùn)；吃了嗎；困了嗎？累了嗎？餓了嗎？然后，說：我和大家一樣，不過）。

　　4)      震懾法（講師健步上臺(tái)，面向全體學(xué)員，大聲詢問：我想請(qǐng)問在座諸位我們今天上的是什么課？你們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)員回答遍裝作未聽到，第二遍借助手勢(shì)，裝作努力傾聽狀，第三遍和學(xué)員一起喊準(zhǔn)備好了。然后說：我也準(zhǔn)備好了，請(qǐng)學(xué)員朋友們尊重老師的勞動(dòng)，我也盡量努力，讓我們使今天的培訓(xùn)課圓滿的開展，取得的培訓(xùn)效果）。