什么是家政培訓師

家政培訓師，是指為家政服務人員進行技術培訓和思想指導工作的技師。家政培訓師還需要根據(jù)客戶的要求為其做人員推薦，并接受客戶的意見反饋。是集技術、心理、美學、等高素質能力為一體的人才。根據(jù)我國的發(fā)展方向與速度分析，我國現(xiàn)代家政服務行業(yè)的發(fā)展蘊藏著巨大的潛力與商機，具有很高的發(fā)展?jié)撃?。在提供家政服務過程中，從事家庭事務管理以及對家政服務活動實施管理的人員。家政師分為三級，由低級向依次為三級家政師、二級家政師、一級家政師。

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓數(shù)百名家政講師，并為各培訓學校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務。 提升行業(yè)人才價值，推動家政行業(yè)發(fā)展。

講師如何管理學員的情緒

學員的情緒問題有兩種：
學習狀態(tài)：疲倦、注意力無法集中等，都是常常遇到的學員情緒問題。
如何學員的學習狀態(tài)呢？您可以用這些方法：
做好開場：在學員開課之初，可以讓學員作一下自我介紹，教員應 帶頭作輕松、風趣的介紹，這可以學員。教員的情緒要飽滿，給人朝氣、開放的感覺。
運用自尊和自信的杠桿：對學員的行為經(jīng)常進行贊美和鼓勵，也可以設立比賽，鼓勵優(yōu)勝者，展示作品等方法來調動學員的積極性。
促進交流：可以通過提問的方式，促進交流。
活躍學員成為盟友：也可以先找那些比較活躍的學員，起示范作用。
挑戰(zhàn)或不滿的行為：學員在課堂上對講師發(fā)起挑戰(zhàn)，或表示不滿。挑戰(zhàn)的學員往往是比較活躍的學員，或者經(jīng)驗豐富的學員

什么是講師？

       1960年3月5日，頒發(fā)的《關于高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規(guī)定》，規(guī)定助教提升為講師的業(yè)務條件是：①已經(jīng)熟練地擔任助教工作，成績優(yōu)良；②掌握了本專i業(yè)必需的理論知識和實際知識與技能，能夠獨立講授某門學科，并且有一定的科學研究能力；③掌握一門外國語，能夠順利地閱讀本專i業(yè)的書籍。講師的主要職責是擔任某門學科的講授，從事科學研究工作。