講師授課技巧

在人類所有的行為中，巧妙的聆聽態(tài)度，夠使別人覺得受到重視及肯定自己的價值。然而，這也是被忽視的一點，在授課過程中，傾聽學員的反饋也是很重要的。

注意力高度集中，全神貫注地聆聽；

復述對方的話或觀點表示確實聽到；

通過引導或啟發(fā)，協(xié)助對方說下去；

不急于打斷對方，也不輕易下結(jié)論。

卡耐基曾經(jīng)說過，如果希望成為一個善于談話的人，那就先做一個愿意傾聽的人。

講師進階的五個階段

1、一階段：知道，知道就容易，不知道就難，不要自以為是，山外有山，人外有人。

2、二階段：嘗試，試過才知對錯，只有試一試才知道如何“取其精華去其糟粕”，選對方法才能做對事。

3、三階段：做到，做著做著，你才可能悟，一感覺不好就要放棄，你永遠止步于此。

4、四階段：悟道，開悟了，你會產(chǎn)生一種信念，才會篤定和堅持。

5、五階段：得道，一張嘴就吸引人，一講課就秒粉聽眾，人人崇拜你，人人想跟隨你，改變他人的行為，影響他人的人生。

講師授課過程技巧

進入正題，步入正軌。其實有個很奇怪的現(xiàn)象，在課程開始前和剛開始是緊張的時候，進入課程講解反而不緊張了，這是我的體驗。我們按照前面說的目錄和過渡頁循序漸進的講解。當然，冰凍三尺非一日之寒，要想在課程中游刃有余，課下的準備是萬萬不能少的，也許當你做一次講師后，才能體會“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。

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