講師授課技巧

在人類(lèi)所有的行為中，巧妙的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度，夠使別人覺(jué)得受到重視及肯定自己的價(jià)值。然而，這也是被忽視的一點(diǎn)，在授課過(guò)程中，傾聽(tīng)學(xué)員的反饋也是很重要的。

注意力高度集中，全神貫注地聆聽(tīng)；

復(fù)述對(duì)方的話或觀點(diǎn)表示確實(shí)聽(tīng)到；

通過(guò)引導(dǎo)或啟發(fā)，協(xié)助對(duì)方說(shuō)下去；

不急于打斷對(duì)方，也不輕易下結(jié)論。

卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果希望成為一個(gè)善于談話的人，那就先做一個(gè)愿意傾聽(tīng)的人。

                     講師在傳遞信息時(shí)，應(yīng)遵循4個(gè)原則

1．用事例說(shuō)話，用典型的事例來(lái)突出你的思想，事例是別人不可反駁的，事例是論證性的，評(píng)論是闡述性的，所以真正起到作用的應(yīng)是你講話中的例子。

2．指名道姓原則，對(duì)任何一個(gè)人均應(yīng)該冠以名字，這樣有利于聽(tīng)眾的接受，瞎編一個(gè)名字也要比沒(méi)有名字強(qiáng)。我已經(jīng)毛病就是總是力求準(zhǔn)確，所以一段話中有很多可能，這大大的降低我闡述內(nèi)容的說(shuō)服力。

3．用對(duì)方的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)他的態(tài)度，他的特征。只有這樣才會(huì)活靈活現(xiàn)的將他展現(xiàn)在聽(tīng)眾的面前，也才能吸引聽(tīng)眾的注意力。

4．感彩，在表達(dá)一種感情時(shí)，用合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)感覺(jué)，這樣才更容易勾起聽(tīng)眾的認(rèn)同感。如兒童，小孩，孩子。

好臺(tái)風(fēng)增加講師信任感

      在很多相關(guān)課程里，老師們總會(huì)教大家一定要做好培訓(xùn)前期的開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)員往往會(huì)通過(guò)講師初亮相的三到五分鐘時(shí)間來(lái)對(duì)講師有一個(gè)整體的印象判斷。 我們也可以回憶一下，在過(guò)往聽(tīng)到的培訓(xùn)課程當(dāng)中，曾經(jīng)可能有過(guò)以下感覺(jué)：有的老師在我們次看到的時(shí)候僅憑眼的感覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師一定是很用心很，干貨滿滿的。這樣的老師在講臺(tái)上通常能展現(xiàn)非常有自信的狀態(tài)，對(duì)學(xué)員帶有自然的吸引力，會(huì)讓學(xué)員產(chǎn)生一種心理：我一定要好好認(rèn)真地聽(tīng)這位老師的課程。有的老師一站在臺(tái)上，或者一開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，學(xué)員可能內(nèi)心就產(chǎn)生了隱約的質(zhì)疑感或者疏遠(yuǎn)感。也有一些老師可能這節(jié)課已經(jīng)講了很久，而且內(nèi)容非常好，但是總是不能抓住學(xué)員的眼球。

       家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)家政行業(yè)發(fā)展。

                                 家政服務(wù)人員所要必備哪些禮儀

        隨著我國(guó)現(xiàn)階段城鎮(zhèn)化，家庭小型化，人口老齡化，生活現(xiàn)代化的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)家政服務(wù)的需求也日趨旺盛。在家政服務(wù)業(yè)，月嫂、鐘點(diǎn)工、住家阿姨等已成為越來(lái)越多人，特別是女性下崗職工，農(nóng)民工的首先工作。