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如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

　　1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的一步

　　2、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸

　　3、讓孩子保持一顆平常心

　　4、孩子把大量的精力耗費(fèi)在上，就不能發(fā)揮其固有的能力

　　5、幽默感看似“小伎倆”，實(shí)則“大本事”

哪些的益智類玩具比較好

1、好玩兒的

  益智類玩具，雖然可以開發(fā)大腦，但它依然是小玩具，關(guān)鍵的作用是玩，好玩兒的、小孩很感興趣的小玩具，才可以激起她們的自覺性。小朋友并不是成年人，她們沒有長久的發(fā)展趨勢(shì)定義，小孩子只單純性的對(duì)有趣的東西很感興趣。假如僅有益智類，沒有趣味性，那么就不叫小玩具了，小孩也不會(huì)積極碰觸！因此 ，玩才算是小孩好是的學(xué)習(xí)的方法，而益智類玩具，僅有可以帶來小孩快樂，才可以正確引導(dǎo)小孩獨(dú)立思考。

2、益智類性

  益智類玩具，與一般小玩具大的不同取決于它的益智類性，簡易的說，是指小孩玩過以后可以學(xué)習(xí)培訓(xùn)到物品的小玩具。益智類玩具具備一定的導(dǎo)向性，它可以正確引導(dǎo)小孩對(duì)色調(diào)、拼音字母、數(shù)據(jù)、想像力、想像力的認(rèn)知能力與發(fā)展趨勢(shì)。因此 在挑選益智類玩具的情況下能夠從這幾層面著手，正確引導(dǎo)小孩的發(fā)展趨勢(shì)！

父母在給寶寶挑選小玩具時(shí)，要注意：

小玩具是不是便于帶上或不會(huì)受到自然環(huán)境限定？

  每一個(gè)小寶寶全是開朗好動(dòng)的，因此 做為她們“小伙伴”的小玩具是否也可以陪著她們?cè)诓灰粯拥膱龅鼗蚴鞘峭瑯訄龅氐牟灰粯硬课蝗ネ婺兀坷缧∑囃婢?，能夠在家里的地面上或小桌子玩，還可以去玩。

小玩具是不是涉及到兩手的應(yīng)用？

  我們知道，小寶寶與小玩具互動(dòng)交流的方法經(jīng)常是根據(jù)兩手的擺布來進(jìn)行的，這和寶寶未來的手健身運(yùn)動(dòng)作用生長發(fā)育緊密聯(lián)系，因此 我們?cè)诮o寶寶挑選小玩具時(shí)也應(yīng)考慮到其是不是牽涉到小寶寶兩手的應(yīng)用。

　幼兒的邏輯推理也更多地和具體形象的事物聯(lián)系在一起。他們通過探究具體的問題來發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而非進(jìn)行抽象的邏輯推理。例如，幼兒探索方糖在水中是如何溶解的。他們不必去學(xué)習(xí)溶解的概念，更不必知道溶解是一種分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。他們可以觀察方糖在水中逐漸溶化的現(xiàn)象，并用他們自己的方式進(jìn)行描述、記錄、交流和討論。年齡大一點(diǎn)的幼兒還可以去研究：怎樣讓方糖在水中更快地溶化?