十個理由，讓你學(xué)習(xí)國際象棋！來學(xué)國際象棋吧！

國際象棋是一種歷史悠久，在世界范圍內(nèi)廣泛普及、擁有眾多愛好者的棋類游戲；同時也是融科學(xué)、文化、藝術(shù)和競技為一體的智力體育項目。

1.國際象棋與實用

你可能不會在生活中用到“馬象殺王"，就像你不會在生活中用到110米跨欄一樣。但你每天都要進行無數(shù)的“判斷”與“選擇”。國際象棋恰恰是訓(xùn)練你如何進行判斷與選擇，并且在你做得對的時候用贏棋來獎勵你，在你做得不對的時候用輸棋來懲罰你。

2.國際象棋與天賦

如果你個子不高，你可能不適合打籃球；如果你個子高了，你可能不適合練體操；如果你爸媽身材不好，你可能不適合跳芭蕾；如果你家里不夠有錢，你可能不適合學(xué)高爾夫。但是任何人都可以學(xué)國際象棋。

3.國際象棋與花錢

一臺鋼琴需要一萬元，其檔次對大師來說仍是不屑一顧的。而一副國際象棋只要幾十元，在大師的手中完全可以下出大師的棋。

4.國際象棋與創(chuàng)造

你可能學(xué)了二十年樂器但一直在演奏別人的作品，但你從剛開始下的每一盤棋都是你自己獨特的作品！

5.國際象棋與人生

優(yōu)勢下如何進取，困境中如何固守，平穩(wěn)時如何控制局面，絕境下如何放手一搏……國際象棋與人生相通。

6.國際象棋與信息時代

東邪西毒南帝北丐中神通，五個人爭奪一本《九陰真經(jīng)》，那是過去的事了。全世界國際象棋高手每周的對局都可以從互聯(lián)網(wǎng)免費獲取，家用電腦上裝的國際象棋軟件已經(jīng)能達到大師水平。信息時代，每個人都有條件成為大師。

7.國際象棋與心理健康

你可能從小就錦衣玉食，沒吃過苦，但你不可能永遠不輸棋。在挫折中成長，也就鍛煉了承受挫折的能力。

8.國際象棋與天才

幾歲小孩可能打贏泰森，但幾歲小孩完全有可能下贏卡斯帕羅夫。

9.國際象棋與訓(xùn)練

你不能在家里打網(wǎng)球、游泳，但你可以在家里下國際象棋。你不能在晚上或中午彈鋼琴吹小號，但你可以在任何時間下國際象棋。

10.國際象棋與傷病

拉小提琴會使你左耳聽力受損，高臺跳水會損傷你的視力；拳擊會使你過早得老年??；但下棋可使你益智呀！

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家長，為了孩子，請與我們并肩努力

因為孩子，老師和家長才聯(lián)結(jié)在一起，兩者本都是希望孩子的將來能更好的人，但為什么在具體的語境下，家長和老師常常并不同步？

其實，很多家長并沒有意識到問題往往出在自己身上，也沒有意識到自己對孩子的教育作用遠遠在老師之上。家長和老師彼此尊重、相互悅納、友善地解決問題，并肩努力，才能形成合力，共同教育好孩子。

插畫 / 喬智大叔

01

做教師做得越久，就越能發(fā)現(xiàn)，很多時候教師的能力是有限的。四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時間短，老師通過各種形式的活動，采用靈活多變的教學(xué)方式，激發(fā)孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵，使孩子產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機，完全能夠?qū)W好國際象棋。對孩子，家庭的影響力或許會遠遠超出我們教師。仔細(xì)觀察，班上很多成績不錯、品質(zhì)好、情緒穩(wěn)定、有良好行為習(xí)慣的孩子，都是從教育素養(yǎng)較高的家庭出來的；相反，問題較多的孩子，多數(shù)都是從教育思想、教育方法有問題的家庭出來的，甚至其中很多家庭本身就不正常。

對各式各樣有問題的孩子，老師們會付出更多的心血，孩子在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上的每一點小進步都不容易，但就是這些小小的進步，往往也很快會被不利于教育的家庭氛圍或家長的錯誤教育方法所吞噬。這時，我們做教師的就會覺得自己的力量實在很渺小。

我常常會想，教師和家長本應(yīng)是這個社會中目標(biāo)一致的兩類人，都希望孩子的將來能更好。但對于如何讓孩子接受失敗，并從失敗中奮起，家長既缺乏思想認(rèn)識，也沒有更行之有效的方法，而國際象棋在這方面的教育起著很重要的作用。但在具體的語境下，一些家長總是和教師擰著勁兒，他們內(nèi)心堅信著一套落后、錯誤的教育觀念，這時，教師的教育教學(xué)努力常常會被家長否定，教師會有一種說不出的委屈和無力感。

02

到現(xiàn)在我都還記得剛進小學(xué)的那一年，帶的首屆一年級。近兩年來她的棋風(fēng)有所改變，在凌厲中多了一點穩(wěn)健，令棋壇高手更難對付。美術(shù)課上，一位學(xué)生跟其他孩子玩鬧，不小心把顏料涂到了臉上，沒多大點的事兒，結(jié)果卻讓他的奶奶無限放大，操場那響亮的一巴掌，不僅嚇到了孩子，也驚到了剛?cè)肼毜奈?，怎么可能因為這么一點點小事就打孩子呢？這背后是多么錯誤的教育觀念，讓這位奶奶產(chǎn)生了何種的錯誤歸因，才產(chǎn)生了這樣極端的教育行為？

猶記當(dāng)時我的不忿，腦袋一熱，就上去找她理論，結(jié)果她說：“我教育我孫子，關(guān)你什么事？！”她的神情自信得油鹽不進，不容我再分辯。事后證明，拉斯洛的決定無比的正確，蘇珊在象棋上體現(xiàn)出了不同于年齡的專注，拉斯洛剛教會她走棋，蘇珊就變得非常安靜，把其他玩具都丟到了邊上。你一巴掌扇掉的是你孫子以后做事和嘗試的勇氣，是你孫子的創(chuàng)造力，我想這么說，但那位奶奶根本不給我機會，帶著孩子轉(zhuǎn)身就走了，我這輩子都不會忘記當(dāng)時自己的那種無措。

第二天我才知道，那節(jié)美術(shù)課，有此“創(chuàng)舉”的孩子還不止一個。我問另一個孩子，媽媽沒有說你嗎？他開心地說，“媽媽給我買了本新的繪畫本，告訴我彩筆有毒，不可以放嘴里，要畫畫，就畫在新本子上好了……對了，老師，你說彩筆真的有毒嗎？彩筆的顏色那么漂亮，怎么會有毒呢？會不會是媽媽搞錯了……”相較之下，我內(nèi)心發(fā)出了一聲感嘆：孩子，老師很為你感到欣慰，能擁有這樣一個睿智的媽媽，是你今生的福氣。即使獲得勝勢，也要充分利用時間，并且要時刻提防對手的陷阱和反擊。

我想，這兩位學(xué)生的未來，正在沿著不同的軌跡發(fā)展，當(dāng)時或許并不怎么明顯，但是在不久的未來，高下立見?？上?，有些家長卻并沒有意識到問題出在自己身上，家長對孩子的教育作用遠遠在我們教師之上。

03

每當(dāng)接手一個新的班級，教師心中多少都會對家長有一些期望，希望他們能成為自己的同盟者，一起用良好的心態(tài)和正確的觀念迎接孩子成長中遇到的各種問題。在家中，拉斯洛·波爾加買了6000多冊棋書棋刊，房間里、桌子上到處擺著懸而未決的棋局，墻上還掛著偶像的肖像。不能不說，每位教師心中都有一些好家長的模型，我也一樣，期待能跟這樣一些家長合作，共同完成孩子的教育大計。

我更期望遇到那種把孩子的教育也當(dāng)成自己責(zé)任的家長。而總讓我們操心的孩子不會設(shè)立目標(biāo)，事情一再拖延，即使完成了也毫無達到目標(biāo)的那種喜悅。有一些家庭根本就沒有意識到家庭教育的責(zé)任，認(rèn)為孩子的教育就是學(xué)校的事，家長在家中一點表率作用也起不到，甚至?xí)焉鐣系囊恍┎涣剂?xí)氣帶給孩子，對孩子的基本督促都沒有，更別提對孩子行為、舉止的正向激勵了，總之，這類家長只對孩子活著負(fù)責(zé)。但孩子一旦犯了錯，他們就會對孩子，或者開始埋怨學(xué)校的教育不力，絲毫不反思孩子行為的源頭在哪里。這樣的家長現(xiàn)在不太多了，但他們孩子的問題往往是嚴(yán)重的。

一個基本合格的家長必須意識到自己也有教育的責(zé)任，甚至比教師的責(zé)任更重大，這是對家長基本的要求，只有這樣，家長才會主動和教師共擔(dān)教育責(zé)任。

04

好家長的另一個品質(zhì)就是不固執(zhí)己見，愿意溝通，愿意學(xué)習(xí)，愿意接受新理念。通常一個家庭中，年齡較小的孩子，總是對哥哥姐姐的做的事情充滿好奇。一位家長如果有專業(yè)、先進的教育理念，那當(dāng)然是孩子和教師的福氣，教師和家長可以配合得非常默契。然而，家長畢竟不是學(xué)教育的，這種要求有些苛刻，但只要他們愿意溝通和學(xué)習(xí)就是非常好的家長。

前文中的那位奶奶，至今我依然想不通她為什么那么計較孩子的臉部衛(wèi)生，或者是不喜歡孩子太過頑皮？她如果能跟我溝通一下就好了，而當(dāng)年我也太過年輕，沒經(jīng)驗，這件事應(yīng)該繼續(xù)跟進，多了解她的想法，多溝通交流，看看能不能讓她理解尊重孩子天性比那點點規(guī)矩更重要?？傊?，下國際象棋不僅可以培養(yǎng)小朋友高雅的舉止和良好的品行還可以促進少兒智力的發(fā)展，提高邏輯思維的能力，提高說話做事的能力，提高解決問題的能力，達到培養(yǎng)品德、陶冶情操、調(diào)劑身心、增強智力的作用。教師不怕家長有一些錯誤的教育觀念，怕的是不給溝通的機會，死守自己的認(rèn)識，不接受其他意見。

05

友善和理解也很重要。嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動子，落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、守紀(jì)律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對手的良好品質(zhì)。教育是慢活兒，是工夫活兒，是越長久越能有效的活兒，能給予更多的理解是教師們盼望的。一些家長心底總是能從好的一面去思度他人，這時我們做教師的就能體會到一種溫暖和寬容，在這種環(huán)境下，我們也才會更有勇氣去實踐一些新的教育方法，改進我們的工作。

如果家長發(fā)現(xiàn)了教師的問題或不足，我們也當(dāng)然希望家長要提出來，但請一定相信我們的本意或動機是好的，只有家、師雙方都充滿善意和理解，以誠相待，我們才能結(jié)成教育同盟。我曾接觸過一位家長，她的做法就曾給過我很大的觸動。

作為一個語文教師，難免在教學(xué)中會遭遇孩子各種千奇百怪、回答不了的提問，比如近我們在學(xué)《人類的“老師”》這一課，班級很多孩子都問我，“老師老師，開始人類發(fā)明的飛機像什么樣子?。渴遣皇且哺▲B一樣，長兩個翅膀？那人坐在哪里啊……”層出不窮的提問，讓我大呼受不了，學(xué)生思維太發(fā)散，老師好累啊！不過給孩子這一說，我也好奇起來，于是答應(yīng)孩子們課后回去搜羅資料，明天一起分享所得。結(jié)果那天學(xué)校教務(wù)、教各種忙亂，就忘了這件事。??波爾加三姐妹被英國衛(wèi)報報道圖片來源：衛(wèi)報“波爾加實驗”前后堅持了差不多30年。

事后看朋友圈，發(fā)現(xiàn)有人@我，點開一看是位學(xué)生家長，她在朋友圈發(fā)文說語文老師上新課時，她閨女提了一個可愛的問題，卻沒有如約等到老師的回答。要完成目標(biāo)，讓孩子學(xué)會管理分配自己的時間，是很重要的一步，特別是可用來玩的時間?；丶液笈畠河彩抢p著媽媽給個答案，媽媽沒辦法，只好搜了好一籮筐資料，滿足閨女的好奇心，還可愛地上傳了所查資料的圖片，之所以@我，是希望我明天能給她閨女一個展現(xiàn)的機會，我自是內(nèi)心十萬個愿意！

家長的理解和婉轉(zhuǎn)表達的智慧讓我感動，激勵著我會以更大的誠意對待往后的工作。當(dāng)然，家、師關(guān)系是雙向的，教師也要盡可能地去理解家長，并且要先伸出友善的手。

（作者單位系江蘇省沭陽縣開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)）

聲明

文章來源 | 《人民教育》2018年第9期，轉(zhuǎn)自人民教育微信公眾號。以上圖文，貴在分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有，如涉及版權(quán)等問題，請及時與我們聯(lián)系。

運動，能塑造孩子的人格！你知道嗎？

世上只有兩種孩子：一種喜歡運動，一種還不知道自己喜歡運動。01蘇女士的奶奶是日本遺孤，因此她全家1999年就搬到了日本東京。剛到日本的時候，她和弟弟要報讀學(xué)校。校長問：你們是不是中國來的？

蘇女士很驚訝。我們還沒提交材料呢，校長怎么知道是中國來的？后來校長告訴她，他是從他們胳膊的粗細(xì)看出來的。

因為她和弟弟的胳膊細(xì)白嫩幼，像豆芽一樣，一看就知道很少體育鍛煉。而日本的學(xué)生，由于鍛煉很多，胳膊都結(jié)實有力。

這些話讓蘇女士恍然一驚。

后來她在日本坐地鐵時留心觀察了一下日本的孩子，無論高矮肥瘦，看上去都很壯實。這讓蘇女士很慚愧，但更值得中國人慚愧的是：十幾年來，中國孩子的體質(zhì)沒有變得更好，反而更差了。

近年來，中國學(xué)生軍訓(xùn)可以猝死、長跑可以猝死、體測可以猝死、打籃球也可以猝死，不是過重就是過瘦，近視率接近90%，2016年，僅有17%的小學(xué)生經(jīng)常運動。

梁啟超說：“少年強則中國強”，強首先表現(xiàn)在身體素質(zhì)。中國在奧運會上拿的一屆比一屆多，但在中國孩子弱不禁風(fēng)的身體之前，我們贏盡奧運也枉然！

近清華大學(xué)一條規(guī)定，在朋友圈炸了：從2017年本科新生開始，游泳將與畢業(yè)綁定。

也就是說，如果到畢業(yè)學(xué)生都還學(xué)不會游泳，學(xué)校將不給他畢業(yè)！

清華這么做，是因為游泳是必要的求生手段，但其實同時也是的運動。

08年，清華就開始恢復(fù)長跑作為學(xué)生必修課程，達不到要求一樣不準(zhǔn)畢業(yè)。

不知道是可笑還是可悲，和當(dāng)年長跑規(guī)定一樣，很多覺得這項新規(guī)“不可理喻”，甚至對之大加嘲諷，高中學(xué)霸界更是哀鴻遍野。

他們給出了“合情合理”的理由：游泳這東西，男生或者家在海邊的學(xué)生有優(yōu)勢，女生從小到大沒游過，恐怕很吃力；清華又是長跑又是游泳，“體育特困生”要是上了這學(xué)校得吃不少苦頭；

……

要是從小到大都沒游過泳，那就去學(xué)好了；要是覺得上了大學(xué)就是享福，那就別上大學(xué)好了。

趙本山曾經(jīng)說過一句“名言”：

只有一個方法能使中國足球10年之內(nèi)趕上世界：加一門足球。

運動真的被當(dāng)做一門要考試、直接跟畢業(yè)掛鉤的學(xué)科的話，我們沒有理由相信中國學(xué)生會不愛運動。

哪怕終沒讓孩子們愛上運動，至少可以為他們鍛造一副稍顯健康的軀體，而不只是干癟乏味的。

有人整理過中國小孩和美國小孩的成長差異：

1-4歲：基本相同；

5-8歲：美國父親會帶著孩子去打棒球，中國孩子開始沉溺于各種培訓(xùn)班。

9-12歲：美國的孩子早已把運動當(dāng)做日常，打球、跑步甚至健身都是愛的放學(xué)活動；而中國孩子很多已經(jīng)戴上了眼鏡，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓榨他們的課余時間，對于成績的狂熱使他們不思運動；

13-18歲：美國孩子的肌肉開始成型，體魄明顯強于中國的同齡人。中國孩子此時在為中考、努力，運動甚至在初三、高三“撤退”，為備考讓路。

19-23歲：美國孩子一部分進入大學(xué)，一部分在社會工作，但都有更多的空余時間健身鍛煉，開始享受人生美好的年華；而中國孩子終于擺脫了長年的考試壓力，宅在宿舍、家里，放浪形骸，“自由自在”。

對于體育課，很多人的童年回憶就是：

上課之前，數(shù)學(xué)老師進來說一句話：“體育老師有事，這節(jié)課改上數(shù)學(xué)?！?

世上有兩種孩子：一種喜歡運動，一種還不知道自己喜歡運動。

但在孩子沒來得及發(fā)展處自己喜歡玩的運動之前，學(xué)校、家庭教育已經(jīng)扼殺了孩子的這種潛能。

我們的教育，是不是該反思哪里出了問題？

不管是學(xué)校，還是家長，還是孩子自己，腦海中都有個根深蒂固的“信念”：

運動與學(xué)習(xí)沖突。

要學(xué)習(xí)，以一為目的；要運動，可以，但同樣以為目的。

如此一來，運動就不再是運動，它成了另一種形式的考試。我們的思想，從來都是非此即彼，調(diào)和，而不是兼容并濟，和諧發(fā)展。

因此，我們要不就是培養(yǎng)考試機器，要不就是培養(yǎng)比賽機器：

許多運動員即使拿了銀牌，退役之后由于沒有適應(yīng)社會的技能，一樣生活得悲催。

在雅典奧運會后，有人總結(jié)了一份國外選手的簡歷：

賽艇女子單人雙槳guanjun，是一名時裝設(shè)計師，畢業(yè)于德國時裝學(xué)校；

射擊女子飛碟多向guanjun，職業(yè)是“農(nóng)業(yè)保護官”，大學(xué)學(xué)的是農(nóng)業(yè)科學(xué)；

柔道女子guanjun，大學(xué)學(xué)的是法國文學(xué)，職業(yè)是公務(wù)員；場地自行車guanjun，職業(yè)是法律員，23歲才開始訓(xùn)練；

實在令我們汗顏。真正的體育精神，是通過運動，加深對生活的理解和熱愛。

因此國外運動員很多都是業(yè)余選手，而中國的運動員很多都拼盡全力，甚至賴以為生，既禁錮了精神，也傷害了身體。

運動既不應(yīng)該是生活的負(fù)累，更加不應(yīng)該成為weiyi的生活；相反，運動是我們感受生活的其中一種方式，雖然有可能是重要的一種。

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幫助孩子改掉厭棋的毛病，貴在堅持！

近幾天不斷有家長跟我聊天，隨著學(xué)棋的逐漸深入，老師不斷提出新的要求和目標(biāo)，孩子們覺得學(xué)習(xí)國際象棋不如開始的時候有樂趣了，漸漸開始抗拒下棋或作練習(xí)。其實家長的疑問也是我一直很糾結(jié)的地方，今天來跟家長們聊聊這個問題。

  學(xué)習(xí)國際象棋本就需要一個長期積累的過程，很多孩子在這個過程中需要付出的努力、時間、汗水比孩子們自己想象中要多的多，而且隨著學(xué)習(xí)的難度逐漸深入，學(xué)習(xí)中遇到的困難也會越來越大。它完全沒有動畫片生動，沒有游戲令人“心曠神怡"，所以有些孩子會覺得很辛苦，不愿意再付出努力，甚至想放棄。∣國際象棋 堅持·成就·夢想BetterChessForBetterLife現(xiàn)代國際象棋“神童”越來越多現(xiàn)代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。當(dāng)然，我們的國際象棋學(xué)習(xí)不是必修課，是個興趣特長課程，家長們是應(yīng)該堅持還是放棄呢？

   我認(rèn)為父母是孩子親密的導(dǎo)師，您的話語，有時候說的不經(jīng)意，但是就是在一瞬間時時刻刻影響著您的孩子，有時候孩子覺得苦或要放棄，是不是您的想法呢？孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養(yǎng)成學(xué)一樣丟一樣的不良習(xí)慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不好影響。一個優(yōu)you秀的家庭教育的魅力就在于它能潛移默化的讓孩子變得更優(yōu)you秀，所以家長在對待孩子的問題上，一定要謹(jǐn)言慎行。

 為了讓孩子更有學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)孩子在不想學(xué)習(xí)的時候，建議家長們看看下面的3句話，是否能幫助到您。

1、關(guān)于堅持

2、關(guān)于付出

3、關(guān)于失敗

   真正學(xué)棋出成績的學(xué)員，不是看棋齡多少年，而是每次上課是否認(rèn)真仔細(xì)聽講，訓(xùn)練比賽棋能否按照正式比賽模仿進行，課后業(yè)余時間能否按照教練要求完成作業(yè)，棋藝也是一門技藝，終身受益！