自閉癥的孩子往往會(huì)有“貴人語遲”的情況--明明到了該開口說話的年紀(jì)卻還不會(huì)說話。除此之外，還有一些語言發(fā)育障礙的表現(xiàn)。主要是由于三個(gè)方面的原因影響自閉癥學(xué)校授課：1、冬季天氣冷，孩子們骨頭都比較硬，所以學(xué)校擔(dān)心孩子安全。說話時(shí)語速很快，或者咬字不清;無法控制音調(diào)和音量，因此說話的內(nèi)容和語氣往往會(huì)有些不搭調(diào)，但這并不是聽力及聲帶問題造成的;仿說現(xiàn)象明顯，如背誦詩(shī)歌、廣告詞，或重復(fù)他人的問題;人稱代詞錯(cuò)用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定;不會(huì)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作與媽媽或其他人交流。

自閉癥學(xué)校老師給孩子家長(zhǎng)的建議：1、一定要多理解下孩子，不要讓孩子發(fā)生脾氣暴躁的情況，還對(duì)孩子生氣，他們是沒有辦法控制自己的情緒。2、多給孩子一些關(guān)愛，這些孩子更需要家長(zhǎng)的照顧及關(guān)愛3、對(duì)自己的孩子一定要有耐心。3、一定要注意不要隨便幫孩子減衣服，如果減了衣服，溫度發(fā)生改變一定要記得添加，不然很容易導(dǎo)致小孩感冒。孩子的是父母親的港灣，雖然自己的孩子患有自閉癥，但一定要對(duì)他們有信心，不要放棄他們，他們一樣的會(huì)給您帶來更多的快樂。

自閉癥孩子在語言能力上面非常落，有些兩三歲了都還沒有語言能力的都有，要想有效的提升自閉癥孩子語言能力的兩種有效方法是：運(yùn)用正確的刺激方式：多跟孩子說話，并不意味著要喋喋不休，而是要根據(jù)孩子現(xiàn)有的語言水平，把握“準(zhǔn)確、提高”的原則。1、玩耍與活動(dòng)的特征：出現(xiàn)重復(fù)行為或有固定特殊的玩法，無法玩。如果效果不佳，一定要咨詢專業(yè)的自閉癥學(xué)校老師了解情況，尋求更有效的方法。