濟(jì)寧市教師編培訓(xùn)班價(jià)格

近日，中z共中央、國務(wù)z院發(fā)布關(guān)于全z面深化新時(shí)代教師隊(duì)z伍建設(shè)改革的意見。明確提出大力振興教師教育，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力；不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

改革堅(jiān)持五個(gè)基本原則

一是確保方向，確保黨牢牢掌握教師隊(duì)z伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二是強(qiáng)化保障，把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持戰(zhàn)略領(lǐng)域。

三是突出師德，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。

四是深化改革，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口。

五是分類施策，根據(jù)各級(jí)各類教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際，考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差異，采取針對(duì)性的政策舉措。

要解決教師編制雙重緊缺的問題，必須堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神。教師作為公共教育服務(wù)的主體，必須予以嚴(yán)格保障。

一是需要區(qū)域編制部門充分挖掘潛力，著力向教師編制傾斜，以滿足教育教學(xué)的需求。二是針對(duì)教師剛性需求的增加，以及原本幼兒園教師沒有編制的現(xiàn)實(shí)問題，根據(jù)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格核定區(qū)域教師編制總量，對(duì)于現(xiàn)有編制確實(shí)難以滿足教育教學(xué)需要的，也應(yīng)本著務(wù)實(shí)的精神，予以相應(yīng)的增加，或是采取臨時(shí)借用的方法，予以暫時(shí)性增加。二是鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模驟減，生源減少，點(diǎn)多面廣，按照師生比配備，教師難以滿足開足開齊課程的要求。三是核定教師編制應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神，實(shí)行動(dòng)態(tài)靈活調(diào)整，以年度為單位，核算每一所學(xué)校教師編制需求量，通過教師無校籍管理的方式，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，推動(dòng)編制使用效益的z大化，同時(shí)積極劃定教師流動(dòng)周轉(zhuǎn)池，對(duì)滿足部分學(xué)校應(yīng)急性師資短缺的問題。這是因?yàn)閰^(qū)域中小學(xué)教師需求是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，隨著生源的變化，教師需求也非一成不變。

教師配備與管理是一個(gè)復(fù)雜問題，只有充分利用編制杠桿，才能全z面實(shí)施區(qū)域內(nèi)教師科學(xué)調(diào)配，才能切實(shí)強(qiáng)化師資隊(duì)z伍建設(shè)，以教師隊(duì)z伍改革全z面推進(jìn)教育均衡，實(shí)現(xiàn)z大范圍內(nèi)的教育公平。

    “酒香不怕巷子深”。如國子學(xué)設(shè)博士7人，助教、直講各5人，學(xué)生300人，教師與學(xué)生比為1：25。教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先要依據(jù)國家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本地中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際需要和教師專業(yè)發(fā)展需求，做好高z端設(shè)計(jì)，分層、分類、分科建立教師培訓(xùn)課程體系，合理設(shè)置必修課程與選修課程。

    其次要以師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力提升為抓手，以專業(yè)成長(zhǎng)為核心，根據(jù)教師年度發(fā)展和周期性發(fā)展需求，做成遞進(jìn)式精品套餐。

濟(jì)寧市教師編培訓(xùn)班價(jià)格

教師編制有什么優(yōu)點(diǎn)

教師的薪資就剛剛就職的畢業(yè)生來說，還是比較不錯(cuò)的。

當(dāng)然，也有人提到，教師的薪資和地區(qū)還有學(xué)校是有很大關(guān)系的。總的來說，一線城市學(xué)校教師的薪資高于二三線城市；同一個(gè)城市，主城區(qū)高于郊區(qū)。比如，義務(wù)教育學(xué)校和高中學(xué)?！按蟀囝~”問題當(dāng)前非常突出，化解“大班額”已成為提高教育質(zhì)量和普及高中階段教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，而師資短缺問題將會(huì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。然而民辦學(xué)校教師的薪資卻不一定低于公辦學(xué)校，但是公辦學(xué)校的教師有比較可觀的公l積金和醫(yī)保，有的還有住房補(bǔ)貼。

另一方面，就是教師職業(yè)的穩(wěn)定性。

這主要是針對(duì)公辦學(xué)校有編制的教師。雖然這幾年教育部門也在學(xué)校開始了改革，比如教師也要簽署合同，五年以內(nèi)的新教師有考核。但是目前就我個(gè)人而言，沒聽說有人因此被踢出教師隊(duì)伍的。小編告訴大家：千萬別被謠言迷惑了，所謂的編制縮減、取消都和你沒啥關(guān)系，你就安心備考吧。不過，教師入職考試和面試確實(shí)是越來越嚴(yán)了?？偠灾灰苡芯幹?，工作就算是基本穩(wěn)定了。