讓家長放心的封閉學(xué)校

10、不擔(dān)心學(xué)生升學(xué)問題。學(xué)校已形成初中、高中一條龍教育格局，初中畢業(yè)生升學(xué)不成問題，高中畢業(yè)學(xué)生學(xué)校慎重承諾：確保每位同學(xué)均可升入高一級學(xué)校繼續(xù)深造。

11、不擔(dān)心反映情況沒有回音。學(xué)校德育處每月寫一封《致家長信》，軍事教官、班主任根據(jù)學(xué)校規(guī)定不定時向家長報告學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)校專門設(shè)立校長熱線電話，隨時聽取家長的意見建議，保證家長反映情況事事有回音，件件有著落。

12、不擔(dān)心孩子的投資風(fēng)險。足夠的辦學(xué)實力和多年辦學(xué)積累的豐富經(jīng)驗，可以充分保證每個學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)。

   武術(shù)練習(xí)可以增加人們的忍耐力,增的體質(zhì),達(dá)到"體力"的目的.氣功練習(xí)可以達(dá)到"內(nèi)心現(xiàn)實"的目的.俗話說,"拳擊不練,對老空"是建議.每個喜歡練習(xí)的人,練拳都要練習(xí).經(jīng)過內(nèi)外雙重訓(xùn)練,可以達(dá)到體能的真正目的,武術(shù)可以抵御疾病的體質(zhì),各種類型的武術(shù)練習(xí),多種類型.

   如:短拳動作,姿勢伸展大方,動作靈活,節(jié)奏清晰;有人分析了跑步,武術(shù),球等專業(yè)運動員定量負(fù)荷后的心率變化,表明武術(shù)運動員的心率變化很小,可以看出武術(shù)對武術(shù)的影響.心臟儲備力量*.武術(shù)可以培養(yǎng)情感和積極的斗志.武術(shù)運動具有強烈的情感色彩,追求人與自然的和諧,運動有時是隨意的,自然的,有時是細(xì)心和平靜,這樣不僅可以使人感到舒適和精力充沛,還可以消除抑郁的影響.工作,從而加強身體的身心健康.

   到目前為止,武術(shù),多功能,民族體育形式及其獨特的健身效果已成為引導(dǎo)群眾將武術(shù)作為終身健身計劃的主要原因之一.

   經(jīng)常練習(xí)武術(shù)不僅可以強化身體,減少疾病的發(fā)生,還可以培養(yǎng)年輕人的勇氣,堅韌,毅力和毅力.他從小就培養(yǎng)和形成了良好的毅力素質(zhì),為人格的良好品格和發(fā)展奠定了基礎(chǔ).

然而散打，概念比較零碎既不是西方的拳擊運動，又不像中華傳統(tǒng)拳術(shù)。從散打運動員在賽臺上的表現(xiàn)及技術(shù)風(fēng)格來看，其攻防方法運用表現(xiàn)為招法零碎;其自身整體表現(xiàn)為身體與四肢分家，內(nèi)在的神、意、氣機與身法、步法、手法組成的攻防方法也不統(tǒng)一，無有一點套路的規(guī)則。一般散打都是在競技場上競技的一項，傳統(tǒng)武術(shù)只注重生活中致用:養(yǎng)生、、御敵。

它們之間的內(nèi)修理念也不同，散打認(rèn)定的是外在的力量、耐力、和技術(shù)、心里素質(zhì)，和競技經(jīng)驗，以霸氣外置作為致勝的因素，而傳統(tǒng)武術(shù)特別是欽州文武學(xué)校功夫和散打他們之間“氣道”也是截然不同的，小時候看電影大家都知道沒次練功夫的時候，大師都嘴里念著“氣入丹田、氣射丹田、氣炸丹田、聲田內(nèi)轉(zhuǎn)”之類的氣道，以到達(dá)到內(nèi)氣的意呼吸運動。認(rèn)為內(nèi)功、內(nèi)勁、內(nèi)氣的與運用才是真正致勝的因素。