在工程行業(yè)，相信每個(gè)人都逃不開評(píng)職稱這個(gè)問(wèn)題。大家都知道評(píng)職稱不是那么簡(jiǎn)單的，職稱評(píng)審到中級(jí)就已經(jīng)是比較困難的了，可能大家工作了十幾年也只是中級(jí)職稱，如何才能一步一步評(píng)上..職稱呢?做好以下這三件事，你就是..工程師一、要有耐心，一級(jí)一級(jí)往上升

在去年職稱評(píng)審已經(jīng)改革，需要按照職稱層級(jí)逐級(jí)申報(bào)職稱評(píng)審。

要評(píng)..職稱，現(xiàn)在必須一步一步往上評(píng)，不允許跨級(jí)評(píng)審了。一般來(lái)說(shuō)，評(píng)下技術(shù)員后，工作1-4年就可以評(píng)助理工程師;評(píng)下助理工程師后，工作2-4年就可以評(píng)中級(jí)工程師;評(píng)下中級(jí)工程師后，工作2-5年就可以評(píng)副..工程師;評(píng)下副..工程師后，工作滿5年，就可以評(píng)正..工程師。

只要能堅(jiān)持下來(lái)，等你拿到正..工程師，好處是非常多的，等級(jí)越高，收入越高，同時(shí)也象征著一定的身份。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日益多樣化的時(shí)代，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的高度分化，社會(huì)生活的日益復(fù)雜和多變，以及人們價(jià)值取向的多元化，教育也呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的態(tài)勢(shì)。這首先表現(xiàn)在教育需求多樣化，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，人才的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)必然要求多樣化；其次表現(xiàn)在辦學(xué)主體多樣化，教育目標(biāo)多樣化，管理體制多樣化；再次還表現(xiàn)在靈活多樣的教育形式、教育手段，衡量教育及人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)多樣化等等。這些都為教育教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與管理提出了更高的要求與挑戰(zhàn)，它要求根據(jù)不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機(jī)構(gòu)與部門進(jìn)行柔性設(shè)計(jì)與管理，它更推崇符合教育教學(xué)實(shí)踐的彈性教學(xué)與彈性管理模式，主張為教育事業(yè)的發(fā)展提供更加寬松的社會(huì)政策法規(guī)體系與輿論氛圍，以促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展

不管你是初入職者，還是入職一兩年者，每年都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間您的師兄師姐師傅們都在忙著準(zhǔn)備各種材料，你不忙的話可以去詢問(wèn)他們?cè)跍?zhǔn)備什么材料，有什么要求（實(shí)在不知道可以問(wèn)問(wèn)你們單位人事，也可以上相關(guān)文章查閱）。

雖然各地要求不一樣，但評(píng)審時(shí)，所有的材料不都是當(dāng)年準(zhǔn)備的，“臨時(shí)抱佛腳”不如“平時(shí)多燒香”。

二、 適當(dāng)學(xué)習(xí)提高自己

平時(shí)有時(shí)間，適當(dāng)學(xué)習(xí)，酌情提高一下自身技能水平。

如果是大專生，可以修個(gè)或成人教育本科；

如果是本科生，可以學(xué)個(gè)專業(yè)碩士；

或者可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)建造師、監(jiān)理師等考個(gè)執(zhí)業(yè)資格證書。

所有的學(xué)習(xí)，一方面可能會(huì)拓寬您的“錢景”，一方面對(duì)您的職業(yè)生涯和職稱評(píng)審有很大的益處。如果參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的話，還可以為之后的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)提供所需證明