專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據(jù)敏感期和大腦發(fā)育理論，人類對各種信息和各項能力發(fā)展的敏感期都集中出現(xiàn)在生命的初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的z佳時機。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激1活”，在從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎

寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來，就會受到窒息，永遠發(fā)揮不出來了。所以寶寶學習的黃金時期是3歲以前，z好從新生兒期開始教育。從新生兒期開始早期教育的效果，愛樂祺已通過種種實驗研究結果得到了證實。對于人來說，無論學習蒙氏半日制國際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語，都是早期好。因為在人的這一行為可塑期，學習進步快，人的智力發(fā)展，年齡愈大愈慢。所以要發(fā)揮人的大腦的z大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據(jù)需要決定。

培訓機構，以學歷教i育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業(yè)，其培訓課程價格需要核算并報教i育部門批準，增加課程或改變收費需要向教i育部門申請并獲得批準后才可改變。2018年3月16日，教i育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯(lián)系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯(lián)系。若從5歲開始教育，教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。

電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據(jù)需要決定；電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。在教學上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術手段等等。