腦力不是單一的一種能力_育兒頻道

我們在孩子小的時候，應(yīng)該做的不是讓孩子學(xué)習(xí)的多少知識，而是應(yīng)該給孩子做好提升孩子腦力的訓(xùn)練，因為腦力不是單一的一種能力，它包含著很多的能力，如專注力、邏輯思維能力、語言能力、數(shù)學(xué)能力、想象能力、創(chuàng)造能力等，這些能力都能夠幫助孩子在日后的學(xué)習(xí)、生活、工作等事物上運用到，這些都是孩子能夠受用終生的能力。而沒有這些能力的話，孩子光去傳承各種的知識，孩子是很能有較高的成就的，動手能力、分析能力等關(guān)于運用的能力不好的孩子，很難把自己學(xué)到的知識學(xué)以致用，記憶力、邏輯力、數(shù)學(xué)能力等關(guān)于學(xué)習(xí)的能力不好的話，孩子也很難把知識記下。

孩子的“大腦開發(fā)”會有很多幫助

0-3歲的孩子，在媽媽眼中還什么都不會，但是孩子的“腦容量”卻在發(fā)生變化，細(xì)心的父母可以發(fā)現(xiàn)，兒童在剛出生的時候，他們的腦部重量僅有390克左右，是成人腦部重量的四分之一，可是隨著孩子的成長，腦部的重量也在跟著變化，當(dāng)孩子到達3歲的時候，孩子的腦重量已經(jīng)很接近成人的腦重量了，由此判斷，孩子的腦部正逐漸完善。此時的兒童學(xué)習(xí)能力是非常強的，家長抓住這個機會，對孩子進行有效的訓(xùn)練和引導(dǎo)，那么對孩子的“大腦開發(fā)”會有很多的幫助。

想要開發(fā)孩子的智力，在不同的階段方法都是不一樣的，對于一些比較小的孩子來說，一定給予孩子足夠的關(guān)心和愛護，與孩子多一點溝通，多一點愛護，讓孩子在愛的環(huán)境當(dāng)中成長，也能夠使孩子的智力發(fā)育的更加健康。

在孩子慢慢地長大以后，也要多多的撫摸孩子讓孩子有一個豐富多彩的生活，經(jīng)常得讓孩子通過大腦自己去發(fā)現(xiàn)探索。另外要多給孩子提供一些正面的影響，讓孩子多參與一些社交活動以及培養(yǎng)孩子一些自己的興趣愛好，既可以使孩子更加自信也可以開發(fā)孩子的智力。

人類出生的時候,右腦以及大腦的腦干部分已經(jīng)初步發(fā)育

人類出生的時候，右腦以及大腦的腦干部分已經(jīng)初步發(fā)育，但左腦部分的發(fā)育相對滯后。直到8歲左右的時候，左腦的發(fā)育程度才初步超過了右腦。但大腦的司令官——前額葉部分要直到24歲才能夠發(fā)育完全。所以，人類的大腦發(fā)育是一個循序漸進的過程，不同年齡段大腦發(fā)育程度也不盡相同，所以想要產(chǎn)生比較好的效果，采用的方式也會有所區(qū)別 。在開發(fā)過程中需要根據(jù)孩子的具體年齡進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。