多讓孩子聽音樂,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定

注意孩子形象思維的培養(yǎng)，比如在學(xué)一些詩詞時如果只是簡單的讓孩子去背的話孩子可能只能留下一個簡單的文字符號而這并不利于想象力的開發(fā)，而如果可以讓孩子在學(xué)詩詞的時候適當(dāng)?shù)亩嗔私膺@是一種什么樣地場景的話，對于寶寶的接收程度也有一定的好處。多讓孩子聽音樂，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定的幫助。平時多讓孩子聽音樂，多給孩子創(chuàng)造一些音樂的背景，這樣可以讓孩子的右腦不知不覺之中得到一次很好的開發(fā)。

開發(fā)大腦的方式,比閱讀和游戲還有用

孩子出生之后，大腦中有50萬億個連接。隨著和外界的交流，將會連接更多突觸，使連接增強(qiáng)。同時，也有研究證明，孩子在3歲之前，大腦的活躍度是成年人的兩倍。簡單地說，家長這時候和孩子的交流，是在重塑孩子的大腦，促進(jìn)大腦的發(fā)育。也就是說，雖然你跟孩子說話，他沒有回復(fù)你，但是他的大腦在記憶，在理解。這是開發(fā)大腦的方式，比閱讀和游戲還有用。因此，建議家長們都做“話癆”，從孩子小時候，就和他嘮嗑。當(dāng)然，也要注意自己說話的措辭，不要重復(fù)說，盡量增加詞匯量，更不要說臟話。

開發(fā)孩子右腦智力的辦法

人的大腦是分成兩部分的，即左腦和右腦，兩個半腦分別掌管著不同的功能，人們多數(shù)使用的是左腦，會容易對右腦產(chǎn)生忽視，因為右腦所掌控的是節(jié)奏、旋轉(zhuǎn)、文學(xué)、圖像和幻想等形象思維的東西，在學(xué)習(xí)上很少用到，所以家長對右腦的開發(fā)并不很在意。而開發(fā)孩子右腦智力的辦法有很多：培養(yǎng)繪畫能力、做一些手工品、進(jìn)行一些體育鍛煉等。同時也不可能忽視孩子左腦的培養(yǎng)，多多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能多做一些由簡單到復(fù)雜、由被動到主動的運動；