這陣子有一個(gè)很有意思的梗常常被大家用到：“我去買(mǎi)幾個(gè)橘子，你就站在此地不要走動(dòng)。。?！?

什么意思？為什么突然要去買(mǎi)橘子？不懂這個(gè)梗的人自然是一頭霧水。

其實(shí)這句話出自朱自清的《背影》，這是在月臺(tái)送別的時(shí)候，父親對(duì)兒子所說(shuō)的話。翻譯過(guò)來(lái)就是對(duì)方在對(duì)你說(shuō)：“我是你爸爸。”

知道了潛臺(tái)詞的朋友們哭笑不得，覺(jué)得自己吃了悶虧，于是趕緊翻箱倒柜，把二三十年沒(méi)看過(guò)的中學(xué)語(yǔ)文課本以及相關(guān)讀物都找了出來(lái)。終于是找到了這道題的之法——“我就吃兩個(gè)，剩下的都給你?！?

這句話出自老舍的《駱駝祥子》，是在買(mǎi)包子的時(shí)候爺爺對(duì)孫子說(shuō)的話——“爺爺吃兩個(gè)就夠，（剩下的）都是你的！”意思是在說(shuō)：“我是爺。”

小編我之所以給大家講這個(gè)段子，就是想說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文真的很重要，否則可能你連別人罵你都聽(tīng)不出來(lái)，更別提機(jī)智優(yōu)雅的反擊了。

作為已經(jīng)“自暴自棄”的成年人，語(yǔ)文學(xué)不好就學(xué)不好吧。但是我們的孩子可不能輕易放棄。

為什么要做好小升初數(shù)學(xué)銜接

為什么要做好小升初數(shù)學(xué)銜接

    ，從知識(shí)能做好小升初數(shù)學(xué)銜接學(xué)習(xí)的必要性力上來(lái)看，小學(xué)學(xué)得太“浮”這是很普遍的現(xiàn)象），對(duì)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納（小學(xué)老師要負(fù)一定的責(zé)任）。

    第2，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上來(lái)看，小學(xué)生在答題規(guī)范和專題總結(jié)方面普遍欠缺很多。小學(xué)對(duì)答題規(guī)范要求很低，學(xué)奧數(shù)幾乎不要求，這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫(xiě)出嚴(yán)密的推理過(guò)程卻“難如登天”。上補(bǔ)習(xí)班究竟有哪些好處1、保證質(zhì)量完成寒假作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生完成寒假作業(yè)，幫助學(xué)生解決寒假作業(yè)上的難題，讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成寒假作業(yè)。但是，從初中開(kāi)始，對(duì)答題規(guī)范的要求“突然”提高很多，如果沒(méi)有提前的規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)大受影響。

孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)需要配合老師做什么

孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)需要配合老師做什么

    孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不只是孩子一個(gè)人的事情，在孩子補(bǔ)習(xí)期間，家長(zhǎng)扮演的角色，要做的事情一樣重要。那么孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)需要配合老師做什么？如下：

    1．每天檢查孩子作業(yè)

    2．幫助孩子解決作業(yè)中的困難

    3、重視背誦作業(yè)

    4、重視回家聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)

    5、重視預(yù)習(xí)作業(yè)，一定讓孩子大聲讀課文

    6、經(jīng)常翻看孩子的書(shū)，通過(guò)書(shū)就能看出孩子課堂聽(tīng)課的情況。

    7、擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有這樣才能學(xué)好課本。

想要補(bǔ)習(xí)班不浪費(fèi)就要注意一下幾點(diǎn)

1.多注意觀察生活中的各種物理現(xiàn)象，養(yǎng)成見(jiàn)物思理的好習(xí)慣，對(duì)于生活中涉及到的物理現(xiàn)象盡可能用所學(xué)到的物理知識(shí)去解答！活學(xué)活用才不至于成為死學(xué)知識(shí)的“書(shū)呆子”。

2.復(fù)習(xí)上半學(xué)期物理課本知識(shí)。注意此時(shí)的復(fù)習(xí)是要形成知識(shí)系統(tǒng)，不要把課本知識(shí)當(dāng)成枯燥無(wú)味的理論，要把所有的知識(shí)形成知識(shí)樹(shù)、利用畫(huà)思維導(dǎo)圖的方法來(lái)思考吧。

3.預(yù)習(xí)下半學(xué)期物理課本知識(shí)。注意此預(yù)習(xí)也一定是獨(dú)立完成，對(duì)于看不懂的盡可能查網(wǎng)絡(luò)資料，實(shí)在不懂的留下記號(hào)，開(kāi)學(xué)后認(rèn)真聽(tīng)講?？蠢蠋熕揭粋€(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，所以我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候首先要關(guān)注的就是老師，一個(gè)具備高水準(zhǔn)的老師，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著重要的影響，我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候可以通過(guò)試聽(tīng)來(lái)判斷這個(gè)老師的授課水平。而且一定切記，預(yù)習(xí)的再好也不如老師上課講的更深刻。因?yàn)?，物理課本上的知識(shí)其實(shí)只是一部分，上課時(shí)物理老師補(bǔ)充的比課本上的要多得多。而物理老師補(bǔ)充的那些也正是考試的重點(diǎn)。

4.研究以往的物理錯(cuò)題。進(jìn)行分類歸納，多題，一題多解，一題多變訓(xùn)練！分類歸納，方法也簡(jiǎn)單，只需要把以往做過(guò)的試卷中的同類題放在一起進(jìn)行研究即可。暑假為什么要報(bào)輔導(dǎo)班一年一度的暑假即將到來(lái)，孩子們又有兩個(gè)月的時(shí)間放松自己了，孩子們的暑假究竟該如何度過(guò)，這是家長(zhǎng)們值得思考的一大難題，是讓孩子們卸下學(xué)習(xí)包袱輕松玩耍還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)，今天就來(lái)和家長(zhǎng)們討論一下，孩子們暑假為什么要報(bào)輔導(dǎo)。恰恰是的這一步，只有數(shù)中學(xué)生能夠做到！可以說(shuō)，誰(shuí)能做好分類歸納誰(shuí)就掌握了提高中學(xué)物理成績(jī)的命脈！