如何開(kāi)展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家庭觀念的轉(zhuǎn)變

1、到底是誰(shuí)病了？

是家長(zhǎng)而不是孩子。得知孩子有自閉癥后家長(zhǎng)就開(kāi)始帶著孩子去機(jī)構(gòu)了，從此和朋友或者親戚斷了聯(lián)系，走親戚也不去了，也不去朋友家串門(mén)了，朋友要來(lái)家里玩說(shuō)沒(méi)時(shí)間你別來(lái)等等。所以說(shuō)家長(zhǎng)要有一個(gè)好的心態(tài)，要坦然的去接受和看待這個(gè)事情。

2、康復(fù)是醫(yī)生和康復(fù)師的事嗎？

康復(fù)是家長(zhǎng)和特教老師共同的事情。孩子的康復(fù)不單單是特教老師自己一個(gè)人的事情，而是家長(zhǎng)要和特教老師齊心協(xié)力，孩子畢竟在康復(fù)機(jī)構(gòu)的時(shí)間和康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間是有限的，其他的時(shí)間還需要靠家長(zhǎng)在家里或者其他時(shí)間進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練。

 自閉癥干預(yù)路上的誤區(qū)

父母過(guò)分依賴學(xué)校

許多父母可能會(huì)在生活壓力下將孩子托付到特殊的學(xué)校或機(jī)構(gòu)，但他們不知道他們是孩子康復(fù)過(guò)程中zui重要的角色。

目前，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)將家長(zhǎng)培訓(xùn)納入機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容，因?yàn)樽蚤]癥的干預(yù)是一個(gè)需要很長(zhǎng)時(shí)間并且與環(huán)境密切相關(guān)的問(wèn)題。就干預(yù)時(shí)間而言，有效干預(yù)時(shí)間為每周25-40小時(shí)。通常，一個(gè)機(jī)構(gòu)每周可以為孩子完成10個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，而剩余時(shí)間則需要父母在家中完成。沒(méi)有父母的干預(yù)，大多數(shù)孩子基本上就無(wú)法獲得有效的干預(yù)。

必須對(duì)兒童進(jìn)行quan面的生活訓(xùn)練。家庭環(huán)境中的生活場(chǎng)景很多，這對(duì)于兒童的語(yǔ)言，認(rèn)知和社交非常重要。這部分幾乎是組織相對(duì)結(jié)構(gòu)化的環(huán)境所無(wú)法替代的。

   小孩自閉癥有哪些表現(xiàn)呢？

溝通障礙

即通常所說(shuō)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。許多家長(zhǎng)之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因?yàn)椤皫讱q了，還不會(huì)說(shuō)話?！敝饕憩F(xiàn)還有：咬字不清，說(shuō)話速度太快，音調(diào)太高或太低；說(shuō)個(gè)別字詞而不說(shuō)完整的句子；仿說(shuō)現(xiàn)象明顯，如背誦詩(shī)歌、廣告詞，或重復(fù)他人的問(wèn)題；難以交談，如被動(dòng)回答，答非所問(wèn)，重復(fù)提問(wèn)，話題單一；人稱代詞錯(cuò)用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定；不會(huì)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作與媽媽或其他人交流。這里所指的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，需要排除單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。