夏季即將來臨，重慶大部分課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)暑假班都相繼進(jìn)入尾聲，只有少部分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)年后繼續(xù)上課，近日記者走訪了各大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：雖然距離中考還有些時日，春季周日輔導(dǎo)班報名卻早已火爆起來。重慶補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)勤思教育雖已大量增開教室，但仍無法滿足廣大家長為孩子報名的熱情。

重慶四大補(bǔ)習(xí)班:勤思教育春季初中高中輔導(dǎo)班報名火爆

    勤思采用“小班化教學(xué)”形式，它的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了平等的受教育機(jī)會，讓受教育者能充分地享受教育資源。由于人口基數(shù)大，我國學(xué)校教學(xué)只能采用大班模式。而勤思教育的小班化教學(xué)具有大班模式無法比擬的優(yōu)勢，學(xué)員少使教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，為學(xué)生提供了廣闊的展現(xiàn)自我的舞臺，從而做到因材施教和實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展;這種模式目前是歐美地區(qū)主要的班級模式。

    勤思教育除了具備小班化教學(xué)、師資力量強(qiáng)、交通等得天獨厚的優(yōu)勢外，還兼具以下四個方面的優(yōu)點：

    首先，名師執(zhí)教。勤思教育的老師都是重慶重點初高中的優(yōu)等在職老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，了解課程、動態(tài)，并能很好地把握孩子的心理，這些老師講的課可以讓孩子在聽完之后靈活掌握、觸類旁通、舉一反三。

    其次，課程同步。勤思教育的課程進(jìn)度與重慶中小學(xué)課程同步，完全根據(jù)重慶課改動態(tài)設(shè)計，幾乎可以適應(yīng)重慶所有小學(xué)及初高中的教學(xué)進(jìn)程。

    再次，人性化服務(wù)。勤思教育人性化的回訪制度、訂餐制度、服務(wù)態(tài)度等等，可以讓孩子快樂舒心學(xué)習(xí)，家長放心工作。孩子實際出去玩而欺騙家長在補(bǔ)課的情況，一個回訪電話就全解決了;多樣化的餐品種類供孩子選擇，空調(diào)、飲水機(jī)等配套設(shè)施更讓家長不用擔(dān)心孩子在外面補(bǔ)課會受委屈。

    勤思教育堅持把中的重點內(nèi)容貫穿于課堂的始終，從知識點的重要性、綜合性、中命題規(guī)律、答題方法等多方面來培養(yǎng)孩子的應(yīng)考能力。同時，也可以讓學(xué)生盡早了解中的命題規(guī)律，盡快從態(tài)度上轉(zhuǎn)變自己，盡早制定好自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃。

高中班主任：高中生，究竟要不要上輔導(dǎo)班？該如何選擇？

    決定高中學(xué)生要不要上輔導(dǎo)班，應(yīng)該看一下孩子的時間安排。如果孩子學(xué)有余力的，那么上一個輔導(dǎo)班是可以考慮的，而如果孩子本身的時間就很緊張，那就不必了；高中班主任：高中生，究竟要不要上輔導(dǎo)班？該如何選擇？

    還要看孩子的態(tài)度，正所謂強(qiáng)按牛頭不喝水，如果孩子對這個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或這門課程實在沒有興趣，那就不能報。如果孩子對這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，或?qū)@門課非常感興趣，發(fā)自內(nèi)心的想報班學(xué)習(xí)，那就非常好；

    當(dāng)然，更為主要的還是要看效果。如果孩子在這個輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)了很長時間，但是效果平平，那么家長就應(yīng)該考慮是否讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班了。不過需要注意的是，有的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果是有滯后性的，因此成績得到提升可能會比較慢，家長不妨多等兩天，說不定孩子的學(xué)習(xí)成績就會得到顯著提高了。

    家長必須意識到兩點：學(xué)習(xí)的動力在于內(nèi)因，如孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子的自制力，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情等，課外輔導(dǎo)作為課內(nèi)教學(xué)的輔助形式，對課堂教學(xué)能否起到補(bǔ)充、輔助的作用，能否提分，其效果要由學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育能力等各個方面綜合決定。

    但無論如何，課外輔導(dǎo)并不能代替真正的學(xué)校學(xué)習(xí)，高中生要想真正提高自己和學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，就要采取以課堂學(xué)習(xí)為主，課外輔導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，萬萬不可忽視了課堂學(xué)習(xí)。

勤思教育高三化學(xué)補(bǔ)習(xí)班，化學(xué)應(yīng)該怎樣補(bǔ)習(xí)？

    作為理科生，做大量的題是必須的，各種資料也是應(yīng)該有的，比如歷屆的題，較為重要的綿陽一診、二診、三診題，成都一診、二診題，還有各種模擬題、沖刺題等。這些題都是很寶貴的資源，你們應(yīng)該好好的利用它們，但是怎么才算是較為合理的利用資料呢？下面提供我的建議。

（1）做題要規(guī)定時間，全身心投入。

    如何來規(guī)定自己做題的時間呢？你們可以根據(jù)自己情況或者咨詢老師。比如，化學(xué)100分，那么我應(yīng)該在選擇題投入大概30分鐘（只是舉個例子，具體時間請視自己情況而定），那么考慮到狀態(tài)問題，我應(yīng)該平時訓(xùn)練在選擇題上投入25分鐘左右。而在定時做題時，一定要有心鍛煉自己全身心投入的感覺，因為夠靜下心投入做題的人，往往是發(fā)揮的。而這種投入，并不是說自己想投入就投入的，一定來源于平時自己的積累與訓(xùn)練。這也就是有的老師說考某某同學(xué)超常發(fā)揮，考到了一個很好的成績，這個就是因為那個同學(xué)平時做題習(xí)慣好，能夠在考這樣的大考場靜下心做題。

（2）關(guān)于做題和整理筆記。

    很多同學(xué)有個錯誤的觀念，認(rèn)為我只要刷了大量的題，我就一定可以考好。題是要刷的，但是刷題也是要有策略的，應(yīng)該有針對性，有選擇性的刷。比如，今天你做了一套化學(xué)試卷，發(fā)現(xiàn)自己在有機(jī)化學(xué)方面有待提高，你就應(yīng)該多做些有機(jī)化學(xué)相關(guān)的題，而不是一股腦的將所有的題都做一遍。

（3）復(fù)習(xí)自己整理的題

    如果你不反復(fù)看，不去體會自己整理的題，那么即使你整理了再多的題也沒有用。人是會遺忘的，也許當(dāng)時你在整理題的過程中有著較好的感悟，但是過了一段時間，你沒有再去看，那么你的體會也會隨著時間的流逝而消失。因此，你務(wù)必對自己規(guī)劃一個復(fù)習(xí)頻率。我的建議是每周一次。

    勤思教育化學(xué)補(bǔ)習(xí)一對一，評測學(xué)習(xí)狀況，定制化輔導(dǎo)方案，全程跟蹤教學(xué)進(jìn)度，對孩子考前心理進(jìn)行輔導(dǎo)，及時與家長溝通孩子在學(xué)習(xí)上的問題，輔助家長幫孩子完成課后的學(xué)習(xí)作業(yè)，成績穩(wěn)步提升看得見。

淺談重慶孩子課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的好處

    現(xiàn)在的課外輔導(dǎo)班形式多樣、參差不齊，隨著升學(xué)壓力的加劇，學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班似乎成為一種熱潮，尤其是高中生，課外輔導(dǎo)班更是課余生活繞不開的一個問題。課外輔導(dǎo)班的利弊有哪些？到底要不要參加？

    重慶課外輔導(dǎo)好處：課外輔導(dǎo)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，有利于學(xué)生鞏固課堂知識。輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容大都緊跟學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且能夠針對輔導(dǎo)學(xué)生的具體情況，選擇教學(xué)內(nèi)容。若是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)的講解和夯實；針對一些基礎(chǔ)好的學(xué)生，則可以側(cè)重于能力的提高訓(xùn)練。從這個角度看，課外輔導(dǎo)能夠在一定程度上彌補(bǔ)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的不足，對學(xué)生的輔導(dǎo)具有針對性，更容易取得良好的學(xué)習(xí)成果。

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