當(dāng)這類一會(huì)兒產(chǎn)生的“不順暢”或 “音節(jié)反復(fù)”超過(guò)了一切正常范疇，就導(dǎo)致了“口吃”的現(xiàn)象。有時(shí)候，口吃現(xiàn)象還隨著著臉部肌肉不安、迅速眨眼睛、說(shuō)話時(shí)做出口型卻沒(méi)有發(fā)出聲響等。例如：這一——這一——。兒童環(huán)節(jié)，孩子的口吃常常見(jiàn)于連發(fā)型，次之是伸發(fā)型。一般是由連發(fā)型向其他二種種類發(fā)展趨勢(shì)。乃至在孩子一句話還沒(méi)說(shuō)完的情況下就常常切斷開(kāi)展糾正，使孩子在心理狀態(tài)上導(dǎo)致工作壓力，在說(shuō)話的情況下出現(xiàn)不安，擔(dān)心講錯(cuò)。

 持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間：如果孩子口吃的持續(xù)時(shí)間超過(guò)6-12個(gè)月甚至更長(zhǎng)，那么他不經(jīng)過(guò)干預(yù)擺脫口吃的幾率會(huì)比較低。養(yǎng)育環(huán)境的經(jīng)常性變化（如父母離異、搬家、頻繁更換幼兒園等）。家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)孩子口吃的緊張和感。反復(fù)提醒孩子或打斷他們說(shuō)話。心里壓力大，心情緊張，怕說(shuō)不好被父母罵，自卑等原因也會(huì)導(dǎo)致孩子口吃。孩子突然的精神刺激，如受驚嚇，環(huán)境突然改變等造成心理緊張，沒(méi)有得到有效的緩解，也可能導(dǎo)致口吃。如父母吵架對(duì)孩子的影響是很大的，所以父母這方面要注意。

兒童口吃的發(fā)展

再往后發(fā)展，口吃就成為了孩子嚴(yán)重的問(wèn)題了。這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，口吃也從單純的生理問(wèn)題逐漸向心理問(wèn)題轉(zhuǎn)化。孩子會(huì)刻意回避某些需要大段論述的場(chǎng)合，對(duì)自己的口吃問(wèn)題產(chǎn)生窘迫感、恐懼感，害怕與他人交流，社交圈子逐漸縮小，甚至產(chǎn)生自閉、抑郁傾向。合肥市信康口吃矯正研究所歡迎您的咨詢

兒童口吃的預(yù)防

不要模仿。有的孩子說(shuō)話很流利，但由于模仿別人口吃，而形成了自己的口吃。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子口吃后，可以暫停讓孩子學(xué)話，把注意力轉(zhuǎn)移到游戲活動(dòng)來(lái)，如串珠、拼圖、搭積木等動(dòng)手操作而少語(yǔ)言交流的活動(dòng)。這樣就會(huì)淡化口吃的影響，讓孩子在心平氣和時(shí)不知不覺(jué)說(shuō)出流利的句子來(lái)。一般過(guò)了兩歲后，孩子說(shuō)話流暢了便不易形成口吃。