學(xué)武術(shù)尤其是對(duì)窮人而言，身體健壯，是養(yǎng)家糊口之本，說不定因武技特長，還可以多一種謀生的機(jī)會(huì)，如、教練等等。更重要的是可以減少生病率，這時(shí)代多少窮困者，有病因住院及費(fèi)昂貴而望天嗟嘆!

　　學(xué)武術(shù)同樣適用于富人權(quán)貴家族，當(dāng)然防止來自外在社會(huì)上謀財(cái)害命的危險(xiǎn)可以用權(quán)錢解決，某些小病小痛也不用愁醫(yī)少藥。但其內(nèi)心的憂悶和壓力的排解及富貴病的遏制，同樣可以用武術(shù)解決。更重要的是有了和財(cái)富，沒有好的身體去享用，個(gè)中痛苦唯有自嘗而已，試想一個(gè)權(quán)貴富翁，擁有金山銀海，美女如云，若沒有好的身體，不能吃喝受用，其滋味又是如何?

功夫首要條件是能養(yǎng)生，養(yǎng)生是讓自己的身體比常人更加健康，看影視劇我們都知道，功夫越好的人，身體素質(zhì)就越高，雖然現(xiàn)在的功夫不能像影視劇中那樣夸張，但良好的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)武術(shù)的diyi步，所以功夫能養(yǎng)生。

練拳不練功，到老一場空，功夫是在人體衰老，肌肉萎縮之后依然能夠發(fā)生作用的某種能力，先不要給功下定義，無論是筋骨還是氣，只要是隨著年齡增長而不會(huì)的某種力量或是能力就是功。如果沒有，那就是功沒練好。我們常說的基本功要扎實(shí)才能走的更長遠(yuǎn)也是這個(gè)道理。武術(shù)表演雖然是一種表現(xiàn)形式，為什么同樣的表演，有的人就能收獲更多的掌

聲，有的人卻會(huì)有很多的破綻，這也是基本功到不到家的問題。功夫是一種境界，相同條件下的兩根棍子，一根是碳鋼，一根是橡膠，受到相同的撞擊，肯定是碳鋼更容易斷裂，過剛易折，過硬易碎，就是這個(gè)道理，放松也是一種方式，通過實(shí)戰(zhàn)達(dá)到特定的要求，實(shí)踐是檢驗(yàn)成果的weiyi有效方式，放松能夠使得氣血流通順暢，經(jīng)絡(luò)通達(dá)，通則百病難侵入，這是一種境界。想要做到讓人賞心悅目的武術(shù)表演，是必須的。  

青春期叛逆，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。的方法就是積極體育運(yùn)動(dòng)，參與武術(shù)訓(xùn)練等。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，也可以釋放能量。而武術(shù)對(duì)青年的影響更是由內(nèi)而外，它的一些特質(zhì)，也是別的運(yùn)動(dòng)所不具有的。

   武術(shù)是民族的特色傳統(tǒng)文化，其突出特點(diǎn)就是重視人的道德修養(yǎng)，把“德”提到至高地位，主張以“德”教化天下。它在民族文化的總體氛圍中孕育、產(chǎn)生、繁衍、發(fā)展，具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性。這種深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，有利于青少年德育的發(fā)展。

全封閉式學(xué)校解析中學(xué)生厭學(xué)的原因

   一，社會(huì)因素。

   主要是由于社會(huì)不良文明和市場經(jīng)濟(jì)的影響。 “讀書無用論”在這個(gè)世界的學(xué)生中很受歡迎，中學(xué)生不能客觀地理解和理解常識(shí)的重要性。

   第二，家庭因素。

   父母溺愛自己的孩子，讓孩子養(yǎng)成依賴和懶惰，不僅對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何的想法，而且容易受到社會(huì)不健康趨勢的污染。父母要求太高，按照自己的意愿規(guī)劃孩子的生活和未來，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，從而形成孩子的叛逆心理，然后厭倦學(xué)習(xí)。

   三，學(xué)校要素。

   沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使學(xué)生身心疲憊，精力下降。很多功課，很多練習(xí)都讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)極其單調(diào)無味，這會(huì)讓人感到厭學(xué)。老師的教育理念已經(jīng)過時(shí)，不了解學(xué)生的接受能力，他們是壓力重重，天天死記硬背，每天都泡在題海中，老師上課的時(shí)候特別無聊，作業(yè)有很多，還是抄寫單詞，反復(fù)的程序。