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對(duì)變頻器干擾抑制

變頻器的干擾處理一般有下面幾種方式:

加隔離變壓器，主要是針對(duì)來(lái)自電源的傳導(dǎo)干擾，可以將絕大部分的傳導(dǎo)干擾阻隔在隔離變壓器之前。使用濾波器，濾波器具有較強(qiáng)的抗干擾能力，還具有防止將設(shè)備本身的干擾傳導(dǎo)給電源，有些還兼有尖峰電壓吸收功能。

使用輸出電抗器，在變頻器到電動(dòng)機(jī)之間增加交流電抗器主要是減少變頻器輸出在能量傳輸過(guò)程中線路產(chǎn)生電磁輻射，影響其它設(shè)備正常工作。

那PLC到底要怎么學(xué)習(xí)？能不能學(xué)會(huì)？怎么能夠?qū)W好？

1、什么人可以選擇自學(xué)？

(a)從事電工相關(guān)行業(yè)，并且在工廠或公司（有很多的自動(dòng)化設(shè)備），接觸比較多，自然在學(xué)習(xí)方面就更方便。因?yàn)樵O(shè)備都在，如果還能找到師傅指導(dǎo)，那就事半功倍。

(b)?？苹虼髮W(xué)本科以上畢業(yè)，具有很強(qiáng)自學(xué)能力，看書能夠看懂一部分內(nèi)容，有過(guò)一些基礎(chǔ)，并且有相關(guān)人員老師指導(dǎo)，這類人是可以自學(xué)。

2、什么人自學(xué)可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間？

(a)年紀(jì)大了，看書都無(wú)法看懂，學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)，不能堅(jiān)持，因?yàn)楝嵤戮偷R了，建議不要自學(xué)，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間！

(b)意志力不夠堅(jiān)定，自學(xué)能力較差，各種拖延癥，沒有自我規(guī)劃能力！建議不要自學(xué)，是浪費(fèi)時(shí)間。

(C)身邊沒有師傅指點(diǎn)，學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題不能及時(shí)解決，比如軟件操作問(wèn)題，對(duì)指令的理解問(wèn)題，都會(huì)成為我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎，不及時(shí)解決，學(xué)習(xí)PLC的激情和自信心逐漸消退，學(xué)習(xí)會(huì)中斷!

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　PLC的基本功能依賴于所使用的控制邏輯或編程技術(shù)。編程可以使用流程圖或使用梯形圖邏輯或使用語(yǔ)句邏輯或助記符來(lái)完成。將所有這些相互關(guān)聯(lián)，讓東莞PLC編程培訓(xùn)小編帶我們看看如何在PLC中編寫一個(gè)程序。

使用梯形邏輯的基本邏輯功能

三、寫助記符：助記符是用符號(hào)形式寫成的指令。它們也被稱為操作碼，用于手持式編程設(shè)備。不同的符號(hào)如下所示：

Ldi-負(fù)載反相

Ld-負(fù)載

AND-和邏輯

OR-或邏輯

ANI-與非邏輯

ORI-或非邏輯

OUT-輸出

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2．能流---伺服電機(jī)plc課程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

左右母線是一個(gè)直流電源的正負(fù)極，左母線是接正極，右母線接負(fù)極，電流沿著梯形圖，從左母線流到有母線，形成一條回路，這里所謂的"電流"就是"能流"。這是一種虛擬的電流，只在程序中讓初學(xué)者容易理解而發(fā)明出來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)中并不存在只是一個(gè)概念而已。

如圖1所示觸點(diǎn)1、2接通時(shí)，有一個(gè)假想的"概念電流"或"能流"(Power Flow)從左向右流動(dòng)，這一方向與執(zhí)行用戶程序時(shí)的邏輯運(yùn)算的順序是一致的。能流只能從左向右流動(dòng)。利用能流這一概念，可以幫助我們更好地理解和分析梯形圖。圖5-1a中可能有兩個(gè)方向的能流流過(guò)觸點(diǎn)5（經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)1、5、4或經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)3、5、2），這不符合能流只能從左向右流動(dòng)的原則，因此應(yīng)改為如圖5-1b所示的梯形圖。a）錯(cuò)誤的梯形圖b）正確的梯形圖