二胡選擇注意個別音符發(fā)音不實的問題

二胡選擇

注意個別音符發(fā)音不實的問題

發(fā)音不實是二胡的常見病、多發(fā)病，而且在琴皮厚、緊的琴上多見。在拉奏過程中，常出現(xiàn)個別音或者幾個音出現(xiàn)明顯發(fā)音不實的現(xiàn)象，發(fā)出類似泛音的效果，有人誤以為是琴弓打滑，但真正原因是琴筒和琴皮的共振在某一音頻協(xié)調(diào)欠缺，不能產(chǎn)生良好共鳴所致。針對此類現(xiàn)象，有的琴拉奏一段時間后可緩解和消除，而有的二胡則不能。注意方法：1.琴皮要厚薄勻凈，琴皮蒙皮周圍拉力均勻平衡，形成良好的振動；2.琴筒內(nèi)壁要光潔對稱，弧度圓滑連貫，形成良好的反射和共振。

二胡怎么才能學(xué)的更好呢

二胡怎么才能學(xué)的更好呢 、培養(yǎng)好自己對二胡藝術(shù)的興趣 多聽二胡經(jīng)典曲目，激發(fā)自己對二胡演奏的興趣，調(diào)動自己對二胡藝術(shù)的熱情，這是學(xué)習(xí)二胡所必須具備的精神支柱。有了這個精神支柱，我們才能做決定，下決心。任何事情只要下決心做，就沒有做不好的。 第二、請一個好老師是二胡學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵 說到請老師，其實本人在學(xué)習(xí)二胡過程中就吃了沒遇到好老師的虧，當(dāng)時沒有找到正規(guī)的二胡教學(xué)老師，雖然拉了很多年，但都是野路子，這種野路子糾正起來很困難，所以也不會有很大進步的。很多二胡愛好者都喜歡自學(xué)，這種情況成年人比較多。自學(xué)如果是錯誤的方法，訓(xùn)練越久錯誤越明顯。正規(guī)的方法才是進步的鑰匙。許多音樂作品都是作曲家用心創(chuàng)作的，必須按照正規(guī)的指法、弓法來演奏，高難度的音樂作品更是如此。自己摸索學(xué)習(xí)，走不了多遠就會寸步難行。

二胡怎么才能學(xué)的更好呢 音階練習(xí) 音階練習(xí)也是不容忽視的環(huán)節(jié)。很多二胡愛好者對于音階練習(xí)不夠重視，總想拉歌曲，不愿練音階。遇到較難的樂曲時，就顯得束手無策，力不從心。其實解決這些問題的方法就是每天堅持音階練習(xí)，包括各種調(diào)的音階練習(xí)，各種把位的練習(xí)，這些基礎(chǔ)技法只要掌握熟練了，遇到難度較大的樂曲就迎刃而解了。 激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)二胡很枯燥，克服急躁心里、用心學(xué)習(xí)就會有收獲。我們在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)能激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣的地方，如攻下了一首樂曲的難點，會有成績感，就會提高我們的學(xué)習(xí)熱情。而這些難點是要靠我們反復(fù)的訓(xùn)練而取得。要有達不到目標(biāo)不罷休的精神，直到解決了這些難點為止。這樣一個一個難點的解決，使得我們的演奏技法不斷的提高，以達到我們學(xué)習(xí)進步的目的。

音準(zhǔn)難調(diào)癥狀表現(xiàn)分析有兩個特點

音準(zhǔn)難調(diào)癥狀表現(xiàn)分析有兩個特點： 1，二胡原來音偏低從低往高處調(diào)音，情況是琴桿受琴弦逐步擰緊，拉力逐步加強的情況下，琴桿受力后逐步向前彎曲（彎腰），所以當(dāng)外弦調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)音高，琴桿受力后向前彎曲了一點；再將內(nèi)弦調(diào)整到準(zhǔn)標(biāo)音高，琴桿受力后又前向彎曲了一點，這時先調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)音高的外弦就張力小了一點（松弛了一點），音高就降低了一點。。。琴桿的彎曲變化受內(nèi)外弦的調(diào)整拉力變化而變化，并形成兩弦之間的受力變化由此產(chǎn)生此緊彼松現(xiàn)象，出現(xiàn)兩弦之間此準(zhǔn)彼低變化現(xiàn)象。 2。與上述癥狀表現(xiàn)剛好相反，二胡原來音偏高從高往低處調(diào)音。情況是琴桿受琴弦逐步擰松，拉力逐步減少的情況下，琴桿拉力減少后逐步向后伸直（伸腰），所以當(dāng)外弦調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)音高，琴桿受力后向后伸直了一點；再將內(nèi)弦調(diào)整到準(zhǔn)標(biāo)音高，琴桿受力后又后伸直了一點，這時先調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)音高的外弦就張力大了一點（緊張了一點），音高就升高了一點。。。琴桿的彎曲變化受內(nèi)外弦的調(diào)整拉力變化而變化，并形成兩弦之間此松彼緊現(xiàn)象，出現(xiàn)兩弦之間此準(zhǔn)彼高變化現(xiàn)象。