杭州千森服裝培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，千森服裝制版培訓(xùn)班公司開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)、杭州服裝制版培訓(xùn)、立體裁剪、杭州服裝制版師培訓(xùn)等多種課程。具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境、雄厚的師資力量、大規(guī)模的實(shí)操場(chǎng)地，給服裝行業(yè)及轉(zhuǎn)行人員提供了專業(yè)的保障和優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐，總結(jié)出一套行之有效的個(gè)性化輔導(dǎo)模式，可針對(duì)不同學(xué)員制訂教學(xué)計(jì)劃。 在技能培訓(xùn)領(lǐng)域中具有良好的口碑，得到了廣大學(xué)生和企事業(yè)的認(rèn)可與信賴。

國(guó)內(nèi)的制版方式

中式服裝:是從古代深衣制時(shí)就采取的人體雙臂平展、兩腿稍劈的立姿結(jié)構(gòu)形式，裁制成的服裝是直線狀、整片式、平面型的。其裁剪方法是將衣料一折成四，將衣服的腋下和腰部多余的衣料剪去，使衣片成一個(gè)十字形，然后在前面的衣身中間剪開(kāi)作為開(kāi)襟，并修剪出一桃形的領(lǐng)圈即成。在部位結(jié)構(gòu)和形體空間方面，它不像西式服裝那樣注重人體的胸圍、腰圍、臀圍的塑造。此種方式沿襲多年直至清末民初。

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在設(shè)計(jì)服裝制版與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，可以從設(shè)置以下課程內(nèi)容：通用基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心技能課、創(chuàng)業(yè)方向選修課程以及實(shí)踐課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)。例如，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中，教師作為引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的聯(lián)系。教師在授課過(guò)程中可設(shè)置相應(yīng)的情景模擬，提出問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等給出相應(yīng)的解決方案，由教師講解知識(shí)點(diǎn)以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目操作。