拓展訓(xùn)練的內(nèi)容：

低風(fēng)險性室外訓(xùn)煉-本人項目

在天津拓展訓(xùn)練的課程內(nèi)容訓(xùn)煉中，會依照項目的風(fēng)險性和難度系數(shù)水平來開展，集中學(xué)習(xí)以后就會分配較低風(fēng)險性的戶外活動游戲項目，并在團(tuán)隊的激勵和適用下提升訓(xùn)煉以本人挑戰(zhàn)主導(dǎo)的項目，致力于注重本人用良好的心態(tài)與行動參加項目，進(jìn)而體會同伴適用下接納挑戰(zhàn)，提升信心與相互信任的塑造。比如開展高臺演說、信賴暴跌等項目。

戶外拓展培訓(xùn)管理者可能是某一范疇或課程的練習(xí)師，由于他需求具有良好的交流表達(dá)才能、安排協(xié)調(diào)才能和整合資源的才能，他經(jīng)過多種方法了解受訓(xùn)者和他們的需求，針對性較強(qiáng)，與受訓(xùn)者更近。練習(xí)師也可能是一個受訓(xùn)者，學(xué)習(xí)是練習(xí)師的青春寶，由于練習(xí)師只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，深化了解和廣泛涉獵，才能略勝一籌，推陳出新，成為一位真正的傳道者，不然早晚有“江郎才盡”的時分，古語講“三人行，必有我?guī)煛?，練?xí)師在授課過程中也要懂得傾聽和獲取，吸收眾家之長。一個合格的練習(xí)師必定是一個學(xué)習(xí)專家。一個受訓(xùn)者經(jīng)過本身的努力學(xué)習(xí)，也可能成為一個很好的共享者，共享自己的經(jīng)驗和優(yōu)勢，也可能成為自己拿手范疇的講師。

拓展，是一種對自我素質(zhì)的再提高，一種推動企業(yè)整體發(fā)展的動力。經(jīng)歷過拓展訓(xùn)練，將自己的真實能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對自我價值的肯定，也是對團(tuán)隊發(fā)展的促進(jìn)。       沒有wan美的個人，只有wan美的團(tuán)隊，要想，只有合作。其實，團(tuán)隊合作中主要的是個人心理素質(zhì)的表現(xiàn)，自己的能力能否正常發(fā)揮，并不是大膽的行為，而是一種認(rèn)知行為。未來有不可預(yù)知的情境，用什么樣的心態(tài)去面對是重要的，拓展只是帶給你一個認(rèn)識自己、挖掘自己的機(jī)會；讓自己清晰的認(rèn)識到如何更好的融入到團(tuán)隊工作中。