為什么建議用手勢跟狗狗溝通?

為什么建議用手勢跟狗狗溝通？ 1. 指令相對統(tǒng)一 狗狗之所以在聽到口令以后做出相應(yīng)的動作，其實(shí)并不是狗狗理解了口令所指代的內(nèi)容，只是因?yàn)楣饭繁孀R到了口令聲調(diào)，根據(jù)口令與記憶中動作的關(guān)聯(lián)性從而做出條件反射。這就說明以口令命令狗狗，需要用相似的音調(diào)來進(jìn)行。然而我們都知道，不同人的音色不同，口音也不同，即便說的是同一個詞，在狗狗聽起來也是完全不一樣，很容易讓狗狗混淆。而手勢指令的話基本上就可以避免個體因素的影響，只需要給動作設(shè)定一個統(tǒng)一的指令，任何人都可以給狗狗下達(dá)清晰準(zhǔn)確的指令。 2. 能應(yīng)對嘈雜環(huán)境，進(jìn)行遠(yuǎn)距離溝通 雖說口令訓(xùn)犬非常簡單便捷，但口令訓(xùn)犬在某些場合下也會受到限制。比如帶著狗狗去比較熱鬧的公園或者參與聚會，這些狗狗無法很清晰聽見主人聲音的場合，用口令跟狗狗溝通顯然不太方便。尤其當(dāng)狗狗離你很遠(yuǎn)的時候，不及時將狗狗喚回還有讓狗狗走失的危險(xiǎn)。而如果掌握了手勢訓(xùn)練，主人就可以在離得比較遠(yuǎn)的地方給狗狗傳達(dá)準(zhǔn)確的指示，這一點(diǎn)在主人進(jìn)行一些遠(yuǎn)距離訓(xùn)練的時候也可以用到。

訓(xùn)犬的本能習(xí)性與訓(xùn)練

一、犬的智力、生產(chǎn)方式與環(huán)境鍛煉。

　　犬的智力雖然是遺傳素質(zhì)，然而更受環(huán)境影響犬，在不利的環(huán)境（如經(jīng)?？謬槪仍谔貏e有利的環(huán)境條件下?lián)嵊娜跞炊　⒏醵鵁o學(xué)習(xí)能力。犬的生活方式（生活閱厲）與其智力高低有很大關(guān)系，越是復(fù)雜、困苦的生活，越能鍛練它的才智，只在住宅內(nèi)和犬柵（或犬舍）畜養(yǎng)長大的犬智力呆笨、精神萎靡。

犬的社會性和人犬關(guān)系

　　犬群這個“社會團(tuán)體”具有嚴(yán)格的等級制度，由首領(lǐng)和眾多的個體成員組成。犬群首領(lǐng)是公認(rèn)的，每個級別低的犬都樂意和自愿的屈服，它的產(chǎn)生一般是通過，犬群的個體成員一旦在斗爭中被擊敗，便很少再進(jìn)行二次挑釁，犬群首領(lǐng)對其他成員的控制促進(jìn)了群體中正常秩序的形成。

如何訓(xùn)練狗狗叼東西

首先應(yīng)訓(xùn)練狗狗養(yǎng)成“銜”、“吐”口令的條件反射。訓(xùn)練的方法應(yīng)根據(jù)狗狗的神經(jīng)類型及特殊情況分別對待，一般多用誘導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法。

在用誘導(dǎo)法訓(xùn)練時，應(yīng)選擇清靜的環(huán)境和易引起狗狗興奮的物品。右手持該物品，迅速地在狗狗面前搖晃，引起狗狗的興奮，隨之拋出1―2米遠(yuǎn)，立即發(fā)出“銜”的口令，在狗狗到達(dá)要銜的物品前欲銜取時，再重出“銜”的口令，如狗狗銜住物品，應(yīng)給予“好”的口令和撫摸獎勵，讓狗狗口銜片刻(30秒鐘左右)，即發(fā)出“吐”的口令，主人接下物品后，應(yīng)給予食物獎勵。反復(fù)多次后即可形成條件反射。

狗狗基本訓(xùn)練的要點(diǎn)

選擇簡單安靜的環(huán)境

簡單安靜環(huán)境對狗狗的影響是的，可以讓狗狗的注意力集中在主人的身上。訓(xùn)練的時候可以先選擇安靜的環(huán)境，之后再循序漸進(jìn)到更復(fù)雜的環(huán)境里面練習(xí)。

訓(xùn)練時要有耐心

光憑著滿腔熱情去訓(xùn)狗是不行的，訓(xùn)狗過程中常常會出現(xiàn)狗狗聽不懂指令或者誤解指令的行為。主人如果因?yàn)檫M(jìn)展不順利就失去耐性，遷怒狗狗，它們可是會感到害怕的。如果狗狗之后留下陰影，從此害怕訓(xùn)練，就得不償失了。

選擇簡潔明了的口令

在進(jìn)行所有訓(xùn)練之前，狗狗要有基礎(chǔ)的服從主人口令的能力。狗狗需要通過主人的口令認(rèn)識到哪些事可以做，哪些事不能做。因此，主人訓(xùn)練時候選擇的口令要清晰簡單，讓狗狗知道主人的態(tài)度是正向的還是負(fù)向的。