到紅色景區(qū)接受紅色教育，首要目的當然不是為了看風景。一些受教育者在紅色景區(qū)學習時，模糊了游覽的終目的，在參觀學習時缺乏對革命先烈基本的敬畏感。紅色教育首先要注重發(fā)揮引導作用，而不應強制性的灌輸，入耳、入腦固然必要，但更重要的是入心，讓受教育者真正能與hong色文化產(chǎn)生共鳴。紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。

不斷深化紅色教育的內涵，是以深入開展“紅色主題活動”為契機，促進革命老區(qū)精神薪火傳承。紅色鄉(xiāng)鎮(zhèn)要立足紅色基地，依托人文優(yōu)勢，通過舉行入黨入團入少先隊宣誓儀式、多媒體教育、“jie放zhan爭史”講座等多種形式，促進革命老區(qū)精神薪火傳承，樹立一批先進模范群體的典型，打造基層黨團的鮮亮旗幟。

  一條人工打造的天河，流淌在太行山的懷抱里，流淌在中國人民的精神世界里，這是革命精神的實踐，這是改天換地的壯舉，這是人定勝天的見證。就是因為這樣的壯舉孕育出了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的hong旗渠精神，成為了世世代代中國人民的精神yin領，激勵著我們當代人在今后的工作中，不忘初心、牢記使命，當好紅色精神傳承人。

　　1、要在真學真信中堅定理想信念，學出忠誠，學出使命擔當，堅決做到“兩個維護”，把堅定理想信念體現(xiàn)到工作中、落實到行動上。

　　2、要在明辨是非中把好“總開關”，涵養(yǎng)政治定力，自覺做政治上的明白人、老實人。

　　3、要在細照篤行中不斷自我，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于擔當負責，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗。

　　4、要在學思踐悟中牢記初心使命，有明晰的群眾觀念，對群眾飽含真情，學會群眾語言，與群眾打成一片，在不懈奮斗中放飛青想。