培訓(xùn)期間聽(tīng)從本單位的管理和我方教練的統(tǒng)一調(diào)配，遵守安全器材操作規(guī)范。在沒(méi)有我方教練指導(dǎo)或許可情況下，任何學(xué)員不得擅自操作高空、水上、攀巖等高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目；

如患有嚴(yán)臟疾病、嚴(yán)重高xue壓、哮chuan、急、高度近視、習(xí)慣性脫臼等病癥或曾有重大疾病病史，請(qǐng)到本單位組織人員處登記，我方將根據(jù)大家的健康狀況有選擇性的安排、指導(dǎo)參與項(xiàng)目活動(dòng)；

培訓(xùn)期間，除特殊情況外，學(xué)員不得私自離開(kāi)培訓(xùn)場(chǎng)所。若因急事須向本方單位說(shuō)明情況，經(jīng)本方單位和我方教練一致同意核準(zhǔn)后方可離開(kāi)；

安陽(yáng)市森源拓展訓(xùn)練咨詢服務(wù)有限公司將研學(xué)旅行和青少年素質(zhì)教育相結(jié)合，主要圍繞親子教育、感恩教育、自立自強(qiáng)、青少年素質(zhì)教育以及戶外安全常識(shí)等環(huán)節(jié)展開(kāi)。本公司下設(shè)林州市少年軍校拓展訓(xùn)練夏令營(yíng)活動(dòng)中心和林州市青少年素質(zhì)教育活動(dòng)中心。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。每年承攬河南省實(shí)驗(yàn)中小學(xué)近7000名學(xué)生的素質(zhì)教育培訓(xùn)，同時(shí)與上海、江蘇、湖北、山東等國(guó)內(nèi)180余家培訓(xùn)基地為合作單位。

培訓(xùn)目的：如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)恐懼和壓力，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是職業(yè)的要求，也是個(gè)人發(fā)展和成就的需要。叢林繩橋的訓(xùn)練可以有效地使受訓(xùn)人員體驗(yàn)恐懼，有效管理恐懼和壓力，感受自身的心理成長(zhǎng)，培養(yǎng)勇往直前的良好心理素質(zhì)。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來(lái)看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。通過(guò)訓(xùn)練還可以幫助提升其戰(zhàn)勝困難的信心，挖掘自我的潛能，利用心理學(xué)原理，提高對(duì)恐懼的適應(yīng)能力，形成良好的應(yīng)對(duì)模式。

領(lǐng)導(dǎo)才能和指導(dǎo)

戶外拓展訓(xùn)練能發(fā)掘出作為***所包含的素質(zhì)，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽(tīng)、熱情、誠(chéng)信和模范，訓(xùn)練營(yíng)會(huì)增進(jìn)和加強(qiáng)這些素質(zhì)，并讓年輕人學(xué)會(huì)協(xié)作與支持并且激發(fā)他們達(dá)到所追求的成果。

　　創(chuàng)意和解決問(wèn)題

戶外拓展訓(xùn)練增進(jìn)問(wèn)題解決的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設(shè)***了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個(gè)拓展***限度的開(kāi)發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協(xié)助他們找出方法來(lái)確認(rèn)和克服有***性的信念這個(gè)課程也加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。拓展訓(xùn)練雖然有天戰(zhàn)極限的課程，但是會(huì)根據(jù)不同的人群類策劃拓展項(xiàng)目，并不全是靠體能的。