一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語,不要學(xué)了好幾年

一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語，不要學(xué)了好幾年還在懷疑英語的作用。要讓他堅定學(xué)英語的信心，它首先是一門語言；但往深層里說，它是一種文化素養(yǎng)的提升方式，也是了解世界的窗口；在某種程度上它能培養(yǎng)樂觀的性格和積極向上的生活態(tài)度。我們更希望英語教育不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是孩子們體驗(yàn)語言文化的一種途徑。從對我們個人來說為緊要的就是咱們考研都必須考英語，所以又是必須學(xué)的，沒有任何退路。

英語語法體現(xiàn)在是整個文章或是句子一起理解和接受

英語語法就是英語語言的內(nèi)在語言規(guī)律，并且絕大多數(shù)有適用性。英語語法是對語言的語音、語義、語法、語氣等綜合運(yùn)用所自然產(chǎn)生的效應(yīng)，是對語言熟練掌握而自然生成的、不假思考的語言敏悟性。英語語法體現(xiàn)在是整個文章或是句子一起理解和接受,所以對于單個語言單位,象單詞、語法要點(diǎn)、搭配，對所述人物、事件、活動進(jìn)行時態(tài)或語氣定位選擇合適的動詞形式，而中文只要添加時間狀語或副詞。

音頻、視頻資源使用時,父母是否需要翻譯?

音頻、視頻資源使用時，父母是否需要翻譯？媽媽們在面對音頻、視頻資源時容易，總擔(dān)心孩子聽不懂、看不懂，心里很沒底，不像原版繪本的親子閱讀，每個小細(xì)節(jié)盡在掌握之中。其實(shí)大可不必憂慮，孩子愿意接受某一類資源，說明或多或少都能理解一部分情節(jié)，父母可以選擇在資源使用前或使用后介紹故事的大意，加深孩子對故事情節(jié)的認(rèn)識。至于音頻、動畫中的具體句子和單個詞語，并不要求孩子都能掌握，只要確保一定的重復(fù)量，孩子能從上下文中悟出句意，并帶來整體的輸出。