杭州校園墻繪找極彩墻繪幼兒園墻繪找誰(shuí)

  師生齊動(dòng)手，校園靚起來(lái)！

    為進(jìn)一步推動(dòng)“美麗西湖行動(dòng)”，充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化建設(shè)在育人中的重要作用，今年5月開始，西湖區(qū)教育系統(tǒng)開展校園物質(zhì)文化建設(shè)。有好多不負(fù)責(zé)的幼兒園彩繪公司或墻繪工作室就不管這些問(wèn)題，直接在外墻、內(nèi)墻墻壁上畫卡通壁畫，這是不負(fù)責(zé)的行為。在西湖師生的廣泛參與下，經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的精心創(chuàng)建，西湖校園面貌煥然一新，越來(lái)越多具有育人價(jià)值的物質(zhì)文化被打造、認(rèn)可和傳播。第三期，讓我們走進(jìn)行知第二小學(xué)的校園感受一下吧~行知二小：童心童趣的成長(zhǎng)樂(lè)園行知第二小學(xué)，地處城西雙龍街，整個(gè)校園按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是行知小學(xué)全新打造的新校區(qū)。今年9月，學(xué)校迎來(lái)批學(xué)生。走在漂亮的新校園內(nèi)，校園里每一處都可以看見豐富有趣的畫面，甚至洗手間里也被可愛的動(dòng)物們環(huán)繞。這學(xué)期，行知小陶子們還多了一位“新朋友”愛心書吧，每周書香閱讀時(shí)間，同學(xué)們可以伴著優(yōu)美的旋律享受著書墨的芬芳，盡情閱讀。1童趣墻繪童趣墻全校到處可見站在筆尖跳舞的女孩、坐在樹梢上眺望的海豚、正在和小朋友玩耍的斑點(diǎn)貓……開學(xué)初，當(dāng)西湖區(qū)的新校——行知第二小學(xué)校園內(nèi)的墻繪在微信朋友圈一亮相，就得到了很多家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，紛紛留言說(shuō)：實(shí)在太“”了，被暖到！不少校園尤其小學(xué)，都會(huì)有墻繪，但像行知二小，這樣系統(tǒng)性的在全校繪制，卻很少看到。

      學(xué)校文化墻制作通常是為了宣傳學(xué)校文化，以這樣的方式來(lái)展示出學(xué)校的精神面貌，針對(duì)戶外墻面一般都是用來(lái)墻繪，以這樣的設(shè)計(jì)給人一種創(chuàng)意性的理念或是造型設(shè)計(jì)文化的傳播。

　　學(xué)校文化墻制作也是相當(dāng)于廣告宣傳，內(nèi)容一定是要簡(jiǎn)潔重要，以學(xué)校所體現(xiàn)的文化理念與學(xué)校的宗旨，以這樣的文化墻帶來(lái)文化的韻味，更是以傳播文化的理念，展現(xiàn)出學(xué)校的歷史文化，這也是學(xué)校的經(jīng)營(yíng)理念。

色調(diào)

在色調(diào)選擇上，幼兒活動(dòng)空間的色調(diào)，要與幼兒園整體風(fēng)格色調(diào)上一致，體現(xiàn)統(tǒng)一性。周圍的環(huán)境設(shè)施作為促進(jìn)學(xué)展不可缺少的隱性課程，也在朝著日益豐富的多功能性發(fā)展，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅讓學(xué)生積極迎合教育，同時(shí)應(yīng)以學(xué)展需求為目的，帶給兒童主動(dòng)認(rèn)知、積極求知的欲望，這么一看墻繪是不是對(duì)于教育也有著很大的貢獻(xiàn)呢。顏色搭配要合理，不合理的色調(diào)搭配，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響。所以，在墻面彩繪過(guò)程中，要注意設(shè)計(jì)配色的方案問(wèn)題，一定要根據(jù)孩子們的喜好，尤其是樣式和顏色，畫師們一定要有自己的取舍，以保證色調(diào)的效果。

圖案

幼兒園墻面彩繪的圖案選擇上，兒童活動(dòng)空間對(duì)卡通形象比較容易介紹。不少校園尤其小學(xué)，都會(huì)有墻繪，但像行知二小，這樣系統(tǒng)性的在全校繪制，卻很少看到。不過(guò)考慮到不同的兒童對(duì)卡通圖案的喜好不同，大多要根據(jù)實(shí)際要求來(lái)繪制。但是，有些孩子并沒(méi)有特別喜歡圖案，因此在彩繪過(guò)程中，要給孩子多樣化的元素選擇，給孩子更大的想象空間，對(duì)孩子的智力和想象力都有一定的好處。

墻繪

幼兒園墻體彩繪特性?

幼兒園墻壁裝飾又被稱為幼兒園墻繪，是近些年幼兒園墻上裝飾選用手繪畫藝術(shù)涂鴉主要表現(xiàn)的廣泛方法，有的地區(qū)則明確規(guī)定幼兒園必不可少畫卡通圖來(lái)作外墻裝修，從而，幼兒園手繪墻圖案設(shè)計(jì)常以動(dòng)畫人物、動(dòng)漫、景色、迪士尼品牌形象為制作目標(biāo)，還合適于幼兒培訓(xùn)組織、寵物用品店、公共圖書館、少年兒童時(shí)裝店、兒科醫(yī)院、大型商場(chǎng)、精品店、牛乳店、青少年宮、兒童玩具店等，為突顯幼兒園的總體實(shí)際效果，手繪墻圖案設(shè)計(jì)以視覺(jué)沖擊設(shè)計(jì)方案，一般 用上色和鉤黑條來(lái)突顯視覺(jué)效果，實(shí)際繪出去的實(shí)際效果還可進(jìn)到手繪墻素材圖片網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面開展比照，對(duì)于墻體原材料則選用獨(dú)特漆料制作，特性是抗偏堿和耐堿性，因此 日曬淋雨不褪色且不掉色。用校園墻繪打造校園文化墻，實(shí)際上是不困難的，但不過(guò)由于校園文化墻的獨(dú)有性質(zhì)，所以設(shè)計(jì)校園墻繪時(shí)有許多需要注意的事項(xiàng)，完成這些事項(xiàng)，就能夠打造出不一般的校園文化墻。

幼兒園的手工制作繪畫、墻面繪畫、噴繪畫、墻壁畫、裝飾油畫、房間內(nèi)繪畫、戶外繪畫及噴畫的互動(dòng)性。歷經(jīng)諸多的實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了幼兒園環(huán)境裝飾、手工制作繪畫、墻壁畫、立體式繪畫、噴畫這種都和課堂教學(xué)和老師學(xué)生有互動(dòng)性