小孩語(yǔ)言障礙導(dǎo)致的語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題

      語(yǔ)言理解力差的小孩表現(xiàn)為聽(tīng)從指令能力差，只能聽(tīng)從比較簡(jiǎn)單的指令，或者需要重復(fù)很多次指令等。語(yǔ)言表達(dá)障礙為詞匯量少，句型少，句子短等。小孩語(yǔ)言理解和表達(dá)障礙會(huì)導(dǎo)致小孩的學(xué)習(xí)能力差，日常生活交流能力差等等。

      語(yǔ)言障礙也可能由于孩子聽(tīng)力問(wèn)題導(dǎo)致，即“因聾致啞”。小孩因?yàn)槁?tīng)不到其他人說(shuō)話的內(nèi)容，不能及時(shí)的刺激表達(dá)和發(fā)育而導(dǎo)致語(yǔ)言障礙，可以通過(guò)改善小孩聽(tīng)力問(wèn)題以促進(jìn)康復(fù)。

      如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩有語(yǔ)言發(fā)育障礙的表現(xiàn)，要找有專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院，做quan面評(píng)估，聽(tīng)力檢查，發(fā)育行為測(cè)試等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要盡早干預(yù)zhi療，不要錯(cuò)過(guò)小孩語(yǔ)言發(fā)音的任何一個(gè)階段。

     如何訓(xùn)練兩歲多寶寶的語(yǔ)言能力？

1、多和寶寶說(shuō)話

       多和寶寶說(shuō)話，把日常的事情通過(guò)語(yǔ)言生動(dòng)形象的、清晰的表達(dá)給寶寶。寶寶通過(guò)你的話來(lái)認(rèn)知身邊的事情，把語(yǔ)言的詞匯收錄到自己的腦子里，這對(duì)寶寶開(kāi)口說(shuō)話有很大的幫助。

2、不刻意模仿孩子說(shuō)話

       當(dāng)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，發(fā)音都是“兒語(yǔ)”，這時(shí)候家人不可學(xué)習(xí)孩子的“兒語(yǔ)”也切不可嘲笑孩子的發(fā)音。父母盡量應(yīng)用正常的方式交流，盡量縮短孩子使用疊詞或兒語(yǔ)時(shí)間。

    2歲孩子不說(shuō)話，絕大部分可以通過(guò)日常的引導(dǎo)或zhi療是可以開(kāi)口說(shuō)話的，所以我們可以試一試以下方法:

孩子大一點(diǎn)了，更要豐富他的生活，讓他玩小動(dòng)物，外出玩要……豐富生活就是創(chuàng)造說(shuō)話的環(huán)境，語(yǔ)言就像杯中的水，只有注滿了生活感受水才會(huì)溢出來(lái)。在與孩子生活相處的過(guò)程中，你多多溢出水來(lái)與孩子親切交流，這樣孩子也會(huì)溢出水來(lái)，所以成年人覺(jué)得沒(méi)有必要說(shuō)的事，在面對(duì)一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期的寶寶來(lái)說(shuō)，卻顯得非常重要。