人的愛好來自于興趣，而人的興趣又來自于心里。有一個高雅向上的愛好，是人生的一大幸事。公元前237年李斯上書秦始皇時，曾如此描述當(dāng)時民間箏歌場面：“夫擊甕叩，彈箏搏而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。培養(yǎng)孩子愛好古箏，看著孩子優(yōu)美的動作，聆聽來自孩子指尖的箏音，是家長的一種享受；孩子有了自己的愛好，可以在任何場合表現(xiàn)自己，從容，自信，從小就能感受一種別樣的成功，對他（她）的一生都有正面的影響。

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　目前在眾多的學(xué)箏族中“狗熊掰玉米”的現(xiàn)象非常普遍，很多人都是學(xué)了后一個曲子，卻丟了前一個曲子，無論是用價值觀來分析，還是用學(xué)習(xí)效果來衡量，都可以說是得不償失的。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)舊曲作為不斷提升的一個重要手段。…愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道，因此我說不愿意彈琴的多是正?，F(xiàn)象。復(fù)習(xí)舊曲不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復(fù)習(xí)，我們可以在那些舊曲目中得到新的體會和認識，從而在演奏的技術(shù)能力上、樂曲的理解能力上得到不斷提高。

　還有的家長覺得彈琴就是文娛活動，培養(yǎng)高雅，是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母，也不會堅持督促孩子學(xué)琴。如果孩子對寫作業(yè)沒有興趣怎么辦?家長一定不會說“不想寫就別寫了”，大家會想盡方法讓孩子完成作業(yè)，而且完成的質(zhì)量還要好。說到心靈上的放松，這是人的一種狀態(tài)，尤其是在要面臨演出的時候就開始緊張起來，我們必須要在練習(xí)是養(yǎng)成內(nèi)心坦然，自信，思想集中，處變不驚，這樣心放松下來，手也會放松下來。在這些方面，家長的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對待孩子的學(xué)琴，就沒有難題了。

學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣…家長們有時會這樣想——強扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎么會學(xué)得好呢?…愛玩是孩子的天性，這個道理誰都知道，因此我說不愿意彈琴的多是正?，F(xiàn)象。只要家長有信心，有決心，有恒心，孩子就能學(xué)得好;相反，家長不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí)，就無法保證了。在現(xiàn)代社會生活節(jié)奏這么快的環(huán)境下,練習(xí)古箏靜下來,也算是一種享受吧。學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好，關(guān)鍵是用在學(xué)琴上的時間?；蛘吒纱噙@樣說，哭著練和笑著練，練出的效果沒多大分別…

　要用鼓勵、引導(dǎo)、獎勵，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強制的手段，讓孩子學(xué)下去?！皼]興趣學(xué)不好”是針對成年人而言的，成年人成就一項學(xué)業(yè)，沒興趣就不可能學(xué)好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。