兒童長(zhǎng)時(shí)間以流食或者容易咀嚼的食物為主

兒童長(zhǎng)時(shí)間以流食或者容易咀嚼的食物為主。孩子構(gòu)音協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)以及靈活的能力與孩子平時(shí)的咀嚼習(xí)慣有很大的關(guān)系，而給孩子吃一過于精細(xì)的食物，比如流食，孩子的口腔肌肉就得不到很好的鍛煉，那么孩子在兩到三歲的時(shí)候 ，就很容易出現(xiàn)說話不清楚，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況。兒童進(jìn)食方式長(zhǎng)時(shí)間以被動(dòng)的進(jìn)食為主，也就是喂飯。孩子不愛吃飯，父母總是追著喂飯，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子失去主動(dòng)表達(dá)吃飯需求的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間處在被動(dòng)狀態(tài)中，會(huì)使孩子喪失語(yǔ)言交流的能力。

家庭中人員多,語(yǔ)言環(huán)境過于復(fù)雜,普通話與方言混雜,孩子不知道

家庭中人員多，語(yǔ)言環(huán)境過于復(fù)雜，普通話與方言混雜，孩子不知道跟誰(shuí)學(xué)說話，也會(huì)導(dǎo)致孩子說話晚。一些父母過于溺愛和順從孩子，時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，孩子一個(gè)手勢(shì)、眼神，家長(zhǎng)就知道他的需求，沒等孩子開口，父母就把他想要的東西遞給他，忽視了對(duì)孩子語(yǔ)言的訓(xùn)練的同時(shí)也剝奪了孩子使用語(yǔ)言表達(dá)需求的機(jī)會(huì)，阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。父母對(duì)孩子說話的要求過高，過于嚴(yán)厲，會(huì)使孩子時(shí)刻處于緊張的狀態(tài)中，在說話時(shí)更加小心，壓力過大不言而喻，開口說話就更難了。

孩子讓你傷心或者憤怒時(shí),你會(huì)很容易感受到這些情緒

孩子讓你傷心或者憤怒時(shí)，你會(huì)很容易感受到這些情緒。在這些時(shí)刻，你需要控制好自己的狀態(tài)，避免反擊、退縮或者獨(dú)斷的反應(yīng)，要繼續(xù)保持支持的態(tài)度。要識(shí)別你的某些細(xì)微感受有時(shí)確實(shí)不容易。例如，他可能在體驗(yàn)一些與性相關(guān)的感受，或者在玩以攻擊為主題的游戲，這會(huì)讓你不舒服，但不是受傷或者憤怒的感覺。這種情況下，你可能會(huì)有更加微妙的反應(yīng)，想要終止游戲、更換主題或者引導(dǎo)孩子去做別的事情。