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高考復(fù)讀學(xué)校怎么選之選擇服務(wù)
今年高考,你是從哪里跌倒的?是臨場(chǎng)發(fā)揮失常?是選科選錯(cuò)了?還是志愿沒填好?沒有找準(zhǔn)失利的原因,沒有應(yīng)對(duì)的策略,即使再來(lái)一次,結(jié)局也不可能好太多。
那么指望誰(shuí),幫你和孩子科學(xué)分析失利的原因呢?這個(gè)重任無(wú)疑落到了復(fù)讀機(jī)構(gòu)老師的頭上。不少同學(xué)選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí),往往容易忽略服務(wù)這個(gè)因素(比如成績(jī)分析、志愿填報(bào)、家校反饋等)。
關(guān)于這部分建議各位家長(zhǎng)和考生實(shí)地考察學(xué)校高考服務(wù)有哪些:1?、詢問家校反饋的頻次和內(nèi)容,復(fù)讀期間家長(zhǎng)需要實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況;2?、結(jié)合重慶新高考考情,機(jī)構(gòu)對(duì)選科、小語(yǔ)種、填志愿要有對(duì)應(yīng)的一些貼心指導(dǎo)。不能只管教,不管填。
我想說(shuō)的是,作為復(fù)讀生的你,不管你決定去哪里復(fù)讀,以上這幾點(diǎn)都是你要重點(diǎn)關(guān)注的,不要偏聽偏信,也不要先入為主。多比較,多考察。
高三復(fù)讀學(xué)校選擇的方法
選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候,重要的就是復(fù)讀學(xué)校有沒有辦學(xué)許可證,如果有,你在考慮其它的。比如說(shuō)是老師是怎樣講課的,講課的方式是不是自己能夠接受的,這個(gè)學(xué)校的老師又幾個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的,哪些老師帶出的學(xué)生是比較出色的,這些老師就是在這個(gè)復(fù)讀學(xué)校一直工作,還是只是臨時(shí)聘請(qǐng)的。
學(xué)校在學(xué)習(xí)環(huán)境上怎么樣,是不是自己想象的樣子,這個(gè)學(xué)校每年有多少考生考上了好的大學(xué),上本科的學(xué)生有多少,這都是高三復(fù)讀生選擇學(xué)校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),把你所在城市所復(fù)讀學(xué)校都了解好,然后在決定在哪復(fù)讀。
復(fù)讀的這一年很重要,在選擇學(xué)校上千萬(wàn)不要馬虎,有時(shí)候選擇一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校對(duì)自己至關(guān)重要,本來(lái)我們?cè)趶?fù)讀的時(shí)候,就承受了很大的壓力,如果在選擇一個(gè)不心儀的學(xué)校,那就得不償失了。
復(fù)讀一定要去學(xué)校嗎
首先,學(xué)校有好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方,沒有太多干擾因素。在家里復(fù)習(xí),沒有學(xué)校作息的規(guī)律性,沒有形式上的保證,很容易懶散,不能保證時(shí)間和效率。
其次,學(xué)校的復(fù)習(xí)比較完善,按部就班,在家里,沒有這些。教師教學(xué),有一定的計(jì)劃和步驟,加之教師多有這方面的經(jīng)驗(yàn),能給學(xué)生有得力的指導(dǎo)。
再次,學(xué)校復(fù)讀的便利性。在校期間,有多次模擬考試,可以很清晰認(rèn)識(shí)到自己的不足,在家里不會(huì),而且在家里還要操心報(bào)名,考試等等瑣事,在學(xué)校都有學(xué)校統(tǒng)一辦理。
既然選擇了復(fù)讀,就要心無(wú)旁騖的好好學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)校的獨(dú)行俠,也比家中的苦行僧要強(qiáng)許多。
選擇復(fù)讀學(xué)校要考慮什么因素
1、辦學(xué)時(shí)間要長(zhǎng)。
因?yàn)榻逃虒W(xué)是一個(gè)積累的過程,在這個(gè)過程中去積累辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。如果是新辦的學(xué)校,在師資的配備以及教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)方面都不夠成熟,還需要一個(gè)過程去積累。
2、看口碑。
復(fù)讀這一年講究的是師資力量??忌梢韵蚴煜そ逃绲娜耸苛私猓部梢宰稍?cè)妥x的學(xué)生及其家長(zhǎng),去了解一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的口碑,特別是看看進(jìn)入復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生,在一年之后成績(jī)有怎樣的變化。
3、選擇相對(duì)封閉的'學(xué)校。
如果不是一個(gè)封閉的學(xué)校,復(fù)讀的學(xué)生就會(huì)面臨很多的。
4、看師資力量。
有沒有的教師隊(duì)伍以及有沒有系統(tǒng)的管理,對(duì)復(fù)讀生來(lái)說(shuō)很重要。