融媒體宣傳互融

建立一種新型和諧互補(bǔ)互信的媒體關(guān)系。打造'融媒體'，就是擺正新老媒體關(guān)系，分析新老媒體的利弊，以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、揚(yáng)優(yōu)去劣，達(dá)到1 1>2的效果。融媒體發(fā)布模式分析融媒智能發(fā)布系統(tǒng)與智能生產(chǎn)系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)基于“兩微一端一門(mén)戶”的新媒體渠道內(nèi)容分發(fā)，在分發(fā)前可以進(jìn)行發(fā)布審核，只有審核通過(guò)后才能發(fā)布。比如，廣播的迅疾、便捷，電視的直觀、立體，互聯(lián)網(wǎng)的'四個(gè)無(wú)限'(無(wú)限空間、無(wú)限時(shí)間、無(wú)限作者、無(wú)限受眾)

各媒體對(duì)'我無(wú)他有'的東西，不妒忌，不害怕，對(duì)'他無(wú)我有'的，不排異，不拒絕，都把'他'當(dāng)作自己的一部分，兼收并蓄，追求'水桶定率'。區(qū)縣融媒體發(fā)展

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高校融媒體

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和深入推廣，對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)和校園傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大的沖擊，在傳統(tǒng)媒體行業(yè)紛紛思考轉(zhuǎn)型之路，尤其在中央推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合后，融媒體建設(shè)進(jìn)入了高潮。

曾經(jīng)固守紙媒、校園網(wǎng)、校園電商務(wù)視臺(tái)的校園媒體也加快了媒體融合的腳步。進(jìn)行校園媒體資源整合，成立融媒體或全媒體中心，開(kāi)展在新媒體形態(tài)下的探索和實(shí)踐，并且取得了成功經(jīng)驗(yàn)。區(qū)縣融媒體發(fā)展

縣級(jí)融媒體

后真相時(shí)代的新聞業(yè)面臨傳統(tǒng)媒體日漸式微、話語(yǔ)權(quán)錯(cuò)位、網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境群體狂歡、“全民記者”等危機(jī)，如何在輿的情混亂的噪音中，用洪亮的聲音呼喚理性，把真相傳遞給受眾，是每位媒體人的職責(zé)和使命。建設(shè)縣級(jí)融媒體，有利于破除媒體界限，創(chuàng)建融合新體制，健全傳播體系，在重大事件發(fā)生時(shí)可隨時(shí)動(dòng)省市區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。媒體融合轉(zhuǎn)型的目標(biāo)是兩個(gè)，一是打造現(xiàn)代傳播能力，二是重建商業(yè)模式和盈利模式。

同時(shí)，有利于實(shí)現(xiàn)省市區(qū)三級(jí)媒體數(shù)據(jù)資源互享，形成互聯(lián)互通的新平臺(tái)，對(duì)數(shù)據(jù)資料庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一管理和配置，使內(nèi)容生的發(fā)渠道、傳播平臺(tái)和產(chǎn)品形態(tài)更加多元化，從而提高傳播效率。區(qū)縣融媒體發(fā)展