一、數字廣播技術的內涵 何謂數字廣播技術？5、接收調諧器開通試驗接通調諧器電源，接收廣播節(jié)目，試驗接收情況，根據調頻廣播的接收效果，反復調節(jié)調頻接收天線方向，以獲得最1佳收聽效果。它是指將數字化音頻、視頻與各種數據信號，在數字狀態(tài)下進行各種編碼、調制與傳遞等處理[1]。與人們所熟悉的AM與FM 等傳統(tǒng)的廣播技術相比，數字廣播技術具有自身獨特的優(yōu)勢，可以利用地面發(fā)射站，通過發(fā)射數字信號來達到廣播與數據資訊傳輸的目的。隨著數字化技術的不斷發(fā)展，數字廣播技術既可以傳輸音頻信號，又能夠傳送包括音頻、視頻、數據、文字與圖形等在內的多媒體信號。 

二、數字廣播技術的特點 傳統(tǒng)意義上的調幅與調頻廣播具有一定的局限性，比如聲音品質比較差，容易受到其他信號的影響等。但是，數字廣播技術卻可以打破上述傳統(tǒng)廣播的局限，具有音質純凈、音頻信號質量高、抗干擾能力強、降低播出成本、可以便攜與移動收聽等特點。值得一提的是，不同類型的數字廣播技術又具有各自獨特的特點。學生廣播站、保衛(wèi)部、門衛(wèi)等也可以通過領導工作站軟件對校園廣播，各自播放區(qū)域的權限可以在系統(tǒng)服務器上設置。

  三、數字廣播技術的應用 1.數字聲音廣播（DAB）的應用 1995年9月，BBC開始DAB廣播。然而，在過去一段時間，DAB的市場發(fā)展速度遠遠低于人們的預期。究其原因，主要是DAB技術實現受到限制。因為DAB 數據接收須使用專用接收機，接收機工作原理如圖1所示。當時并沒能有效降低接收機的實現成本，一代DAB接收芯片的功耗根本無法用于便攜接收。如果計算結果不能滿足需要，就要調整前端設備的輸出電平和改變分配方式，以適應用戶端電平的需要，必要時可增加放大器或衰減器或調整放大器斜率。

網絡廣播系統(tǒng)是一套基于IP數據網絡的教學廣播系統(tǒng)。區(qū)別于傳統(tǒng)的音頻調頻以及可控制的智能廣播，是真正意義上的純數字化網絡廣播。應用于校園網絡建設，不僅真正實現廣播、閉路、計算機網絡的多網合一，其針對語言教學的個性化、智能化產品設計，使得長期停留在概念上的校園網應用及遠程教育真正達到實用化目的。經過十幾年的不斷實踐，我國廣電媒體對數字音頻廣播（包括數字多媒體廣播）技術系統(tǒng)的構建、業(yè)務的開發(fā)、市場化運營等諸方面進行了堅持不懈的有益探索，積累了許多可貴的經驗。

網絡廣播系統(tǒng)在物理結構上與校園網完全融合，這還為共享互聯(lián)網的教學資源提供了方便。EVA-9000網絡廣播能夠播放數字課件，并可以數字方式實時轉播網上電臺。各級教育1部門可以按地區(qū)集中優(yōu)1秀的教師資源制作電臺或課件，然后通過網絡廣播實現真正意義上的遠程教育。網絡廣播系統(tǒng)，還具有課件資源轉換、多路實時采播、領導網上講話、自動音樂打鈴等功能。在亞洲，韓國政府統(tǒng)一協(xié)調數字音頻/多媒體廣播產業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，研發(fā)完成基于DAB技術標準的整套多媒體廣播的技術系統(tǒng)，并于2006年開始商業(yè)運營，至今已經擁有近2000萬商用用戶。

網絡廣播系統(tǒng)，符合網絡化技術及遠程教育的發(fā)展趨勢，豐富了利用校園網進行教學的應用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學實際應用中的具體體現。

4、錄音機輸入

將前級放大器或放大器“功能”旋鈕，旋至錄音機輸入檔，并接通錄音機輸入電路，播放錄音磁帶，調節(jié)"音量"大小，觀察輸入信號、失真和噪聲情況。

5、接收調諧器開通試驗

接通調諧器電源，接收廣播節(jié)目，試驗接收情況，根據調頻廣播的接收效果，反復調節(jié)調頻接收天線方向，以獲得1佳收聽效果。并觀察干擾和失真情況。

6、輸出回路試驗

將前級放大器或放大器輸入錄音或唱片信號，把“音量”開至1小，開通一路揚聲設備，把“音量”調至中間位置，觀察備揚聲器的音量、清晰和噪聲情況；然后再把“音量”旋至1大，觀察有無失真；在IP網絡廣播方面走在全國前面，iDste網絡廣播系統(tǒng)采用當今世界廣泛使用的TCP/IP網絡技術,將音頻信號以標準IP包形式在局域網和廣域網上進行傳送，是一套純數字傳輸的雙向音頻擴聲系統(tǒng)。并調節(jié)揚聲器音量控制器，聽聲音失真和音量變化情況。對于嚴重失真的揚聲器應對其線間變壓器、揚聲器線圈進行檢查，發(fā)現問題，應進行修復或更換。

采用上述方法對每一揚聲設備回路進行試驗，若每一回路上的揚聲器均發(fā)音正常（即噪音小、清晰、失真小），可開通全部揚聲器、聲柱，調節(jié)音量大小，反復試驗多次，排除各種安裝施工隱患。

數字廣播技術的內涵

何謂數字廣播技術？如果學校除了這兩個功能還需要實現3、多節(jié)目源通過播放4、可以對單個教室的播放情況進行控制5、教室的所有音箱設備可以任意的劃分分組。它是指將數字化音頻、視頻與各種數據信號，在數字狀態(tài)下進行各種編碼、調制與傳遞等處理[1]。與人們所熟悉的AM與FM等傳統(tǒng)的廣播技術相比，數字廣播技術具有自身獨特的優(yōu)勢，可以利用地面發(fā)射站，通過發(fā)射數字信號來達到廣播與數據資訊傳輸的目的。隨著數字化技術的不斷發(fā)展，數字廣播技術既可以傳輸音頻信號，又能夠傳送包括音頻、視頻、數據、文字與圖形等在內的多媒體信號。