為什么要上重慶補習班，補課的意義何在

    為什么要上補習班，補課的意義何在，有什么好處？我們來一起探討一下。

    暑假過去了，孩子們又回到了只有周日的校園課堂上，但是每到周日，各位家長舍不得讓孩子休息，干脆讓孩子參加各類的補課和輔導班。周日的補習班，成為一道風景。

    不少人抱怨孩子們的勞累，但你是否想到，補課的背景是什么，為什么要補課？孩子們也要想好，學習是什么，為什么學習。下面我以一個老師的身份，告訴學生們，為什么要補課？怎么正確對待補課這個問題。

    有的家長因為孩子學習成績不好，請個老師給補補課，然后等孩子的成績稍有好轉(zhuǎn)，感覺成績比之前提高，馬上就停下來；有的家長擔心孩子不會做作業(yè)或者不愿做作業(yè)，上學時被老師批評，所以才不得已去補課。

    家長的這些想法其實是錯誤的，補課并不是僅僅為了提高成績，報補習班并非單純是為了給孩子補文化課那么簡單，而是讓孩子能學到課本外那些更多突出的東西。一個好的老師，一個有經(jīng)驗的老師，不但會提高孩子的學習成績，教書育人，還會讓孩子學會為人處事，提高孩子對待生活和學習的認知的能力，在學習上能夠做到有效，，輕松愉快。從被動學習轉(zhuǎn)變成主動學習。挖掘?qū)W習潛力，培養(yǎng)學習興趣。從心理學的角度上，還會培養(yǎng)孩子學會調(diào)節(jié)心情，管理自己的情緒，應付各種不愉快的事情。 要想讓孩子健康成長，必需要德智體全位發(fā)展。

初中生暑假上補習班有哪些好處？

    暑期初中生上補習班的有利之處是，讓我們在暑期休息玩耍之余還能讓自己保持學習的動力。暑期補習班不僅能加深學生對知識的掌握程度，還能培養(yǎng)初中生自主學習能力，查漏補缺，拔尖提高。

    在學校因為每個班級學生人數(shù)眾多，老師不能夠做到每個學生都能照顧到，所以會出現(xiàn)每個學生的成績參差不齊，每個知識點掌握牢固程度，吸收運用能力也不相同。

    因為補習班老師有大量的補習經(jīng)驗和屬于自己的一套教學方法，所以能夠準備的幫助學生提升學習效率和分享各種學習答題技巧，暑期通過補習班，學生通過補習班老師可以掌握一些學習方法和解題技巧。對于一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。達到成績和學習能力的雙重提升。

    一、參加暑期補習班，可以讓學生保持學習的連續(xù)性，不至于因?qū)W校放暑假而導致學生打亂學習節(jié)奏，放松原有繃緊的弦。初中生放暑假后，緊接著就參加補習班，能夠讓學生始終保持在學校學習的那種節(jié)奏，那種緊張感。不至于因為暑假而導致學生找不到感覺，或在暑假期間不知怎么樣去學習，去練習。

    二、初中生暑假期間參加補習班，除了能夠延續(xù)原有的學習節(jié)奏外，還可以借機將原來在校期間的一些欠缺、一些遺漏進行補習，進行強化，進行鞏固，進行訓練。繼而能夠通過補習班，讓自己的知識更加的完善，更加的完整，更加的扎實，更加的熟練。

1，對基礎(chǔ)知識的記憶和理解

    這方面呢我建議個人課本為主，資料為輔先看著課本目錄構(gòu)建知識的框架，然后再扎進書本中，后關(guān)上課本，再次自己梳理框架，然后查缺補漏。

第二，基礎(chǔ)練習題

    在梳理完公式后，為了加強對公式定律的理解，一些基礎(chǔ)的練習題是很有必要的，比如課上的習題。

第三，較難得模型綜合題

    這一步不著急，如果前兩步?jīng)]有走踏實，就不要跨入這一步。這一步呢就是慢慢分析探索一些綜合性比較強的題目，即使不會做，也要嘗試著去分析，如果不知道如何下手，那么從受力分析，運動分析，能量分析，這三個方面入手。

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怎樣選擇好的重慶補習班

實地考察至關(guān)重要

    父母不應該只聽信一面之詞，應該去親自去英語暑期補習班進行考察，還可以聽取已經(jīng)從事幾年英語教學或受過多年英語培訓人員的建議，在進行幾節(jié)課的試聽后，再考慮其是否有利于自己孩子英語成績的培養(yǎng)。

    只有去看過了或者聽取了足夠的意見，才能做出的選擇，此外，還需要考慮孩子自身的興趣愛好和自家孩子的實際英語水平，英語暑期班有很多，父母面臨的選擇也很多，千萬不能為了一時的便利而進行隨意的選擇。

老師要認真負責

    孩子在接觸一門語言時，如果對教學的老師產(chǎn)生抵觸心理，那通常情況下，他的成績也不會很好。因此為了提高孩子學習的樂趣，暑期英語補習班選擇英語老師時就應該多方面考慮教師本人的素質(zhì)。

    有些英語暑期補習的老師是從初、高中老師中臨時抽取來的，質(zhì)量參差不齊，因為缺乏實踐環(huán)境，口語表達能力欠缺。有些是直接邀請外國人來客串講座，他們不懂漢語知識，沒有一定的教學實踐經(jīng)驗，孩子往往聽不同他們的話，極容易讓孩子喪失學習積極性。