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致愛麗絲

貝多芬一生沒有結過婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。如果是兩只手一樣的8度片段，就需要手腕和手臂的配合使用，如果只用手腕或手臂就很難彈出ff的力度和很好的跳躍。在1808-1810年間，貝多芬教了一個名叫特蕾澤.瑪爾法蒂的女學生，并對她產生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首《A小調巴加泰勒》的小曲贈給她。貝多芬還在樂譜上題上了“獻給特蕾澤”這樣幾個字。以后，這份樂譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀六十處代，德國音樂家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤.瑪爾法蒂的中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂曲的手稿。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時，諾爾把曲名錯寫成《獻給愛麗絲》。從此，人們反而忘記了《獻給特蕾澤》的原名，而稱之為《獻給愛麗絲》。

第四、感受鋼琴的音色和手感

也許有人會說，我們又不懂，要怎么辨別音色和手感呢？并且每個人的感覺都是不一樣的，挑選的時候就更沒有把握了。這里有一些基本方法供大家參考：

1、從鋼琴的低音、中音到高音連貫地彈一遍，音與音的過渡聽起來應該是均勻的，沒有明顯的起伏，而且高音部分聽起來不能刺耳。有的雜音很好消除，也有的雜音是由于音板開裂肋木開膠或者低音纏弦不合格所致，后者很難修理。打開琴蓋，取下上門，然后逐音重彈（敲擊）琴鍵，檢查是否有沙音或者雜音。有的雜音很好消除，也有的雜音是由于音板開裂肋木開膠或者低音纏弦不合格所致，后者很難修理。 檢查擊弦機性能：如有的琴鍵不起，可按下琴鍵后左右晃動琴鍵，晃動后恢復正常不算大毛病，可繼續(xù)檢查。踩下共鳴踏板并保持，雙手將一段音區(qū)內所有的黑白鍵按下后緩緩抬起，然后重彈（敲擊）這些音，觀察這些音中是否有琴鍵不起或者重彈不發(fā)強音。 后，如果有認識的鋼琴專業(yè)人士或者對鋼琴比較熟的人，可以讓他們陪你去買琴，這樣比較保險一些。還有，如果有鋼琴老師推薦你買鋼琴，也盡量避免雜牌琴或者二手琴。

手的大小、節(jié)奏感、視譜、聽力、樂感，常常作為評價孩子是否具有音樂天賦的5個參考因素，但天賦不是決定孩子是否學習鋼琴的絕dui因素。孩子的能力除了與生俱來，更重要的是后天塑造。

作為一個想給孩子學習鋼琴的家長，在開始抉擇時，通常有著各種躊躇。