組成團隊，避免心理咨詢師“單槍匹馬”的行動。獨自到災1區(qū)，立刻便成了災民。團隊設置：軀體疾病治1療醫(yī)生，精神科醫(yī)生，心理治1療師，心理咨詢師，社會工作者，志愿者，組成團隊，相互配合，一起工作。每個隊員要有輪休的時間安排，這一點非常重要！每個隊員，人格要相對健康，才能承受心理救援的工作；需要篩選，篩除極端理想化、英雄主義等過度自戀者，以及原本抑郁、無力感、容易憤怒等情緒不穩(wěn)定者。討論每天能具體做些什么，鼓勵病1人盡量去做一些力所能及的事情。

督導制度：團隊成員之間，每天溝通工作情況，溝通感情，同輩督導；要有明確的資1深專業(yè)人員作為督導師，組織進行團隊督導。近年來，各類突發(fā)事件在全球范圍內頻頻發(fā)生，如各種大自然災害（地1震，水災，臺風等），各種校園傷害性1事件（校園霸凌，校園自傷等），惡1性傷人事件，這些事件不僅對生命健康產生威脅，更給當事人及其周圍人員帶來難以撫平的心理創(chuàng)傷和沉重的心理負擔，心理危機干預是處理心理創(chuàng)傷的有效方式。咨詢師是要做的是心理問題的清創(chuàng)、包扎、縫合的工作，讓求助者不再有嚴重的風險，然后根據需要把他轉介到更加安全和系統(tǒng)的咨詢環(huán)境里。

評估風險水平

了解求助者目前整體的痛苦水平如何。咨詢師可以邀請求助者進行自我評估，讓他來幫助量化自己的痛苦水平，例如：“這種痛苦已經大到我無法承受了”——為10分，“沒有什么痛苦”——為1分，那么請他在1-10分之間給自己的痛苦打分。

了解求助者關于絕望的體驗程度如何。求助者對于這些難受、糟糕和痛苦，內心中有多大的希望去改變、緩解、減少或者消除，例如：“毫無希望，肯定不會發(fā)生改變”——為10分，“有很大的希望發(fā)生改變”——為1分，請他在1-10分之間給自己的絕望程度評分。如何識別心理危機，當我們知道心理危機的表現特征就能知道哪些人需要幫助，哪些人可以自己抗過去。

評估風險程度

核對“自殺意念”，在核對完以上內容后，我們會形成一個初步的風險水平判斷，例如：他很痛苦，又很絕望，他曾經采取的策略已經無法幫助到他，他所處的環(huán)境里面還充滿著大量的壓力性因素。這樣我們對求助者的風險水平就有了一個更加具體、深刻的認識，在此基礎上，我們就可以直接對求助者的風險水平進行核對，了解求助者是否想過要自殺，即是否存在“自殺意念”。這時，咨詢師就要開始對行為層面上的可能性進行核對：當你決定了，你有想過用什么辦法嗎。