全腦教育理念提升孩子的注意力

  注意力的三個維度

我們在專注一件事情的時候，會把我們的意識、意念投zhu到某件事情后，對于我們的身體精神與能量是有消耗的。因為消耗，我們的注意力就會有一定的持久度、廣度和靈活度。

注意力好與不好，我們一般就看這個人在做一個行為或一件事情的時間長短，也就是注意力的持久度。這個說法，在心理學上稱為注意力的穩(wěn)定性，其含義是一樣的。

注意力的廣度，就是注意到的范圍，以及注意到的數(shù)量、分配情況。廣度與分配是密切相關的，因此我在這里就把心理學上的注意力廣度與分配兩個維度合并，這樣更有利于我們消化理解。那在全腦教育中有一個提高注意力廣度的方法值得借鑒，用眼要看到zui多的內容，眼睛不要聚焦于一點，用柔和的目光看眼前的內容，這樣我們的余光所見也能被注意到，注意的范圍比聚焦于一點更廣。

注意力的靈活度，就是指從一個行為轉化到另一個行為之間的切換時間，能否快速調整狀態(tài)，改變自己的行為。

孩子遲遲不開竅，學習全腦開fa需要哪些訓練呢？

腦袋的靈活使用

大腦是身體的一部分，身體的調整也有助于大腦的調整，同時，大腦意念的gao品質注意力是這樣“煉”成的，不僅有助于提升注意力的品質，還有助于解決粗心等問題。

我們可以從聽、說、讀、寫、算、記等幾個方面來進行訓練。

聽能不能聽那些說得很快的語音內容，或者把一個正常語速變成兩倍、三倍的語速，能不能聽明白；

說就是用說話來訓練孩子的語言表達能力，類似于主持人、演講等方面的訓練；

讀就是讀書，可以嘗試讀得快一點、慢一點，或者讀得有感情、像演說家一樣讀、表演一樣讀……

寫就是用寫作來訓練，孩子一定要大量寫作文，zui好是堅持天天寫，用持續(xù)不斷地輸出刺激大腦的分析思維和邏輯思維；

算就是數(shù)學上的計算，算得快一點，反應快一點的訓練；

記就是記憶各種要背的內容，通過記的訓練讓孩子更牢固地掌握所學內容。

怎樣對寶寶進行右腦開發(fā)？

方法：給孩子講故事

每一個家長在小的時候都會給孩子講故事，但是孩子大一點了以后就停止了這個行為，說是孩子的年齡可以自己看了，不用家長們來幫助閱讀了。但其實孩子在6歲之前雖然已經認識字了，但是對于文字的理解還是不夠的，也就需要父母來幫助孩子理解。孩子這個年齡段看的一般都是童話故事有趣又充滿了幻想，孩子只有在聽得過程中才能夠在腦海里想象出這種畫面感，這個想象的過程對于大腦的思維能力有很好的的促進作用，zui好是在晚上給孩子講故事，晚上是大腦放松的zui佳時刻，效果會比白天好很多。

   告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

　忍住!需要的時候在出現(xiàn)

　在孩子游戲時，父母需要做的，不是干涉或主導孩子玩，而要耐心地觀察，通過觀察了解孩子的游戲水平、注意投入情況、興趣點，只是在孩子需要的時候給予適當?shù)呐惆楹椭С帧?

　如果孩子正沉醉在他的游戲中，你就遠遠地關注著他而不要輕易地打擾。如果孩子愿意邀請你和他一同游戲，也應該多聽聽孩子的需要，而不是給孩子的'杰作”指手畫腳，當他希望你分享他的快樂時再和他分享。