視覺(jué)感不良：表現(xiàn)是無(wú)法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。觸覺(jué)過(guò)分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛(ài)哭，過(guò)分依戀父母，容易產(chǎn)生分離jiao慮，或過(guò)分緊張愛(ài)惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。觸覺(jué)訓(xùn)練強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)等。

有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。促使兒童注意力集中。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、超越自我的意志品質(zhì)。 培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力?！案薪y(tǒng)”是指將人體各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。提高幼兒的語(yǔ)言能力。家長(zhǎng)一定要冷靜和耐心的對(duì)待孩子，尊重孩子，千萬(wàn)不要在一旁干涉，糾正，甚至于贊美，這樣反而會(huì)打擾他們！康語(yǔ)每周還有微課堂直播課程免費(fèi)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家干預(yù)學(xué)習(xí)，帶孩子來(lái)學(xué)校還可以免費(fèi)體驗(yàn)價(jià)值500元專家評(píng)估

折疊觸覺(jué)防御障礙近來(lái)有很多研究都證實(shí)它與不安、活動(dòng)過(guò)多有關(guān)。當(dāng)對(duì)這類兒童進(jìn)行觸知覺(jué)檢查時(shí)，兒童常表現(xiàn)出過(guò)分防御、軀體和情緒反應(yīng)過(guò)度。前庭感覺(jué)系統(tǒng)和大腦之間.有非常密切的關(guān)系。孩子容易摔跤、膽小愛(ài)哭，挑食暴躁，多動(dòng)口吃，注意力不集中，手腳不靈活。前庭系統(tǒng)機(jī)能正常時(shí)，人的一生中.對(duì)重力(地心引力)會(huì)有持續(xù)性的信息輸入.這些感覺(jué)信息會(huì)與其它感覺(jué)信息以不斷重疊的方式輸入大腦，所以這些重力感的訊息.由于相當(dāng)持久和穩(wěn)定，在它輸入神經(jīng)系統(tǒng)后，便會(huì)成為眼睛及其它身體感覺(jué)在判斷訊息時(shí)的重要參考資料。

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家庭生活環(huán)境的改變.不但使兒童活動(dòng)的空問(wèn)減少，身體接觸的地方也少了。戶外玩沙土、玩水及草地上打滾的游戲也不多了.甚至?xí)裉?yáng)、吹風(fēng)的機(jī)會(huì)也都很少了，兒童在觸覺(jué)學(xué)習(xí)上的嚴(yán)重不足.是觸覺(jué)敏感的原因。在所有感覺(jué)信息中，觸覺(jué)刺激的頻率，從肌肉關(guān)節(jié)到全身皮膚，每天都有無(wú)數(shù)不斷的觸覺(jué);觸覺(jué)輸入大腦。腦干將這些信息加以過(guò)濾.一些對(duì)大腦思考及反應(yīng)不重耍的信息被壓抑下來(lái)。本體感訓(xùn)練強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。因此通常我們對(duì)衣服、微風(fēng)、一些不重要的碰撞都不產(chǎn)生反應(yīng)，也使大腦不至于太緊張和忙碌。