藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)要有針對性。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點：復(fù)習(xí)不需要面面俱到，標(biāo)高不宜太高，且復(fù)習(xí)時間過短。同步文化課學(xué)習(xí)，夯實文化基礎(chǔ)（考生在課集訓(xùn)期間，文化課千萬不要丟，課和文化課的學(xué)習(xí)一定要兼顧。)總而言之，藝考生文化課成績短時間內(nèi)如何提升，一是建立好文化課學(xué)習(xí)的信心，堅定信念，其次就是在前程文化課的學(xué)習(xí)過程中一定要聽從老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)有所取舍，有重點有方法，經(jīng)過這樣的幾個月學(xué)習(xí)，藝考生的成績一定會大幅度提升。

全家舉力，共取勝利（學(xué)習(xí)是件踏踏實實的事情，廣大考生和家長應(yīng)按照科學(xué)的理念和方法去做，必然會讓孩子取得好的成績。）掌握藝考新動向，制定報考計劃（每年各省和各院校有關(guān)藝考的政策和招生計劃都或多或少的會有變化，考生要及時了解和掌握本省新的美術(shù)考試政策、各校新招生簡章及歷年分?jǐn)?shù)線。）學(xué)的同時上文化課，有人會覺得內(nèi)容太多大腦接收不過來，有人在學(xué)文化這事兒上沒有自制力，其實課和文化課交替進(jìn)行，反而有利于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

藝術(shù)類考生因為在課上投入了很大的精力，所以造成了文化課基礎(chǔ)較差，在后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計劃無法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對性和技巧性“沖刺備考”。文化課失敗直接導(dǎo)致失敗(藝考生的文化課不容小覷，是進(jìn)入好的高校的一個重要環(huán)節(jié)，文化課就必須重視起來，文化課的失敗是直接導(dǎo)致考試的失敗，所以藝術(shù)生的文化課集訓(xùn)是非常重要的。)建立起了學(xué)習(xí)信心的藝考生，在前程文化課的學(xué)習(xí)過程中基本就不會有太大問題了，而且，前程文化課的招生要求較高，這也造就了前程文化課良好藝考生文化課學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)課同時不要忽略文化課（很多同學(xué)在學(xué)習(xí)文化課的時候，都有一個誤區(qū)，那就是先學(xué)好課，再復(fù)習(xí)文化課，但是其實文化課也是很重要的。）文化集訓(xùn)更具有學(xué)習(xí)計劃(老師會根據(jù)你的實力進(jìn)行一個了解，然后針對每個人制定一個適合你自己的學(xué)習(xí)計劃，會給學(xué)生一個的，有效率的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。)提分策略：藝考生可以選擇一套強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識進(jìn)行訓(xùn)練的習(xí)題，制定專項強(qiáng)化計劃，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)普高教材的缺陷。