孩子經(jīng)常大聲朗讀,會(huì)增強(qiáng)專注力

孩子經(jīng)常大聲朗讀，會(huì)增強(qiáng)專注力。因?yàn)殚喿x是口眼以及腦部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，當(dāng)孩子閱讀時(shí)，口、眼、心都要專注才能繼續(xù)，所以經(jīng)常大聲讀的孩子腦部發(fā)育要比不愛讀出聲的孩子發(fā)育得更好。學(xué)校開設(shè)的晨讀，目的也是增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的記憶，加快孩子的記憶和理解。想要讓孩子腦部獲得更好的開發(fā)，父母不妨制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天讓孩子堅(jiān)持“快步走”，這種方式可以促進(jìn)腦部的血液循環(huán)，腦部細(xì)胞的發(fā)育，時(shí)間久了，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少生病的概率。

每個(gè)孩子都是一座“寶藏”,區(qū)別只在于父母是否用心去挖掘

一個(gè)人要想完成一件事，往往是離不開與人打交道。家長(zhǎng)要從小幫助孩子培養(yǎng)表達(dá)能力。在日常生活中，要充分利用每一個(gè)積極因素，鼓勵(lì)孩子親自去看、去聽，激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望。如下午吃點(diǎn)心時(shí)，是用圓形的小糕點(diǎn)，在孩子認(rèn)識(shí)香噴噴的糕點(diǎn)是圓形的時(shí)，進(jìn)行即興提問：”還有什么東西是圓形的呀“，用發(fā)問的方式，促進(jìn)孩子表達(dá)。每個(gè)孩子都是一座“寶藏”，區(qū)別只在于父母是否用心去挖掘。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)孩子從具象到抽象的思維發(fā)展過(guò)程

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)孩子從具象到抽象的思維發(fā)展過(guò)程，孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈。在日常生活中，跟孩子對(duì)話的時(shí)候，盡量用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)一個(gè)意思，這樣可以較早的開發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的感知力和接受能力，比如，勺子是用來(lái)吃東西，我們每天都要洗澡等等，用一個(gè)完整的句子來(lái)表達(dá)一個(gè)意思，生動(dòng)、新穎、形象的話語(yǔ)可以促進(jìn)孩子的理解力和記憶力，讓孩子可以進(jìn)行一些形象的聯(lián)想，充分的發(fā)揮出自己的想象力。