校服作為一種身份標(biāo)識(shí)，能夠增強(qiáng)學(xué)生們的歸屬感和身份認(rèn)同，有助于建構(gòu)不同學(xué)校之間的區(qū)別與界限；同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，在生存生態(tài)上存在著一定的反差，同質(zhì)性的校服體現(xiàn)出一種平等的意識(shí)，縮減了同學(xué)之間的互動(dòng)距離。作為一種相對(duì)低成本的印象管理，校服得到了許多學(xué)校的青睞。其次要從校服的款式版型工藝上大膽改革，突出新生代學(xué)園才子的精神面貌和煥發(fā)光彩，讓孩子們自愿融入校園氛圍。

在利益主體多元化、價(jià)值觀念多樣化的當(dāng)下，一些學(xué)校的校服也曾上演了“變形記”。不要把純棉圓領(lǐng)T恤衫定制和翻領(lǐng)POLO衫定制弄混淆，很多人到現(xiàn)在都沒有POLO衫這個(gè)概念，以為T恤衫就是POLO衫。不論是印有房地產(chǎn)廣告的“紅校服”，還是“天價(jià)校服”，抑或校服被學(xué)生吐槽“土到無(wú)法直視”，“貴校服”和“丑校服”不僅觸碰了學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于利益的敏感神經(jīng)，也會(huì)引發(fā)不同的審美觀念的文化沖突。

穿著得體的工作服是企業(yè)管理協(xié)調(diào)統(tǒng)一的體現(xiàn)；穿著得體的工作服是對(duì)每一位客戶的尊重，讓客戶在與企業(yè)員工的相處中感受到真誠(chéng)與用心；對(duì)企業(yè)以外的人來(lái)講，也是一種微妙的心理暗示，人們會(huì)覺得這樣的企業(yè)多半是正規(guī)，有實(shí)力的企業(yè)；穿著得體的工作服也是保障在生產(chǎn)，工程，基建，化工，能源等行業(yè)一線工作者的安全保障。比如特種工作服涉及防靜電服、阻燃服兩大防護(hù)服類，產(chǎn)品主要運(yùn)用于特殊的工作環(huán)境，滿足勞動(dòng)防護(hù)的需要。安全防護(hù)是產(chǎn)品主要的特性，需具備易于穿著舒適、便于操作，同時(shí)滿足高強(qiáng)度、高耐磨等穿著需求，讓千千萬(wàn)萬(wàn)處于生產(chǎn)一線的員工可以工作的舒適又安全。3、提高校服安全警示標(biāo)志的配備，減少孩子意外風(fēng)險(xiǎn)，這也是每個(gè)學(xué)校、家長(zhǎng)包括校服供應(yīng)商都必須考慮的問(wèn)題。

說(shuō)純棉面料的工作服防靜電也不錯(cuò)，但也僅僅是指在特定的環(huán)境中。至于說(shuō)用全棉工作服來(lái)替代防靜電工作服，那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。不管定制什么衣服，款式和面料都是選擇的時(shí)候的重點(diǎn)，定做T恤首先要確定衣服的款式顏色和面料，其次是選擇印制工藝和物流。雖然純棉面料可以防靜電，但是隨著環(huán)境的相對(duì)濕度降低，所帶靜電數(shù)量也會(huì)隨之升高，因?yàn)榧兠薜奈?，濕度高了防靜電效果好，濕度低的話防靜電效果就差了，這種不穩(wěn)定性對(duì)于我們企業(yè)的安生生產(chǎn)來(lái)說(shuō)是不行的，所以還是要用專業(yè)的防靜電工作服來(lái)防靜電。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，夏季工作服定做也算是一個(gè)比較重要的事情了。我們都知道，工作服定做無(wú)論是春夏秋冬，蕞主要的三點(diǎn)就是款式、面料以及顏色的選擇。單單就拿顏色的選擇來(lái)說(shuō)，也不是隨隨便便找一個(gè)顏色就可以的，也是有很多技巧的。

顏色的選擇要做到與企業(yè)主色調(diào)相吻合。工作服定做時(shí)，很多企業(yè)在選擇顏色時(shí)，都會(huì)選與企業(yè)文化相一致或者相協(xié)調(diào)的顏色，這樣可以使呈現(xiàn)出來(lái)的企業(yè)形象更加統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，無(wú)違和感。