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太原善知鳥專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校公司跟您一起分享以下內(nèi)容：

調(diào)整完成

整體一局部一整體，在作畫時(shí)應(yīng)始終把握這一原則。局部肯定之后，繼續(xù)回到整體，該加強(qiáng)的加強(qiáng)，該削弱的削弱，重點(diǎn)刻畫之處一定要刻畫細(xì)致入微。頭發(fā)應(yīng)畫出其蓬松之感，手的刻畫要注意關(guān)節(jié)處刻畫。對(duì)一些小的飾物處刻畫，不易太重、太多，應(yīng)根據(jù)需要將部分衣服飾物省略掉以免造成畫面瑣碎之感，對(duì)衣服的縫制線不宜畫得太重?？傊?，在作畫時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)把握整體，從整體出發(fā)，不斷調(diào)整、修改直至后完成。

同學(xué)為熟悉的靜物寫生

老師給同學(xué)們擺好所畫的內(nèi)容，同學(xué)們照著畫，以不要求添加改動(dòng)內(nèi)容為原則。這一方式主要考查學(xué)生對(duì)靜物色彩的觀察能力、表現(xiàn)能力，色彩色調(diào)及物體質(zhì)感、空間準(zhǔn)確深入的刻畫能力。

這類考試內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)，是能考查學(xué)生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點(diǎn)則是限制了學(xué)生的主觀發(fā)揮。

這類考題同學(xué)們首先要做到認(rèn)真觀察所擺放的靜物特點(diǎn)，如物體襯布的造型、色彩、質(zhì)感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過(guò)構(gòu)圖組織好畫面。

此類型的考題不要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)黑白灰、色調(diào)、冷暖關(guān)系，只要直接準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出擺設(shè)的主題內(nèi)容就可以了。

整體表現(xiàn)有六個(gè)要求：

①先大后小。這里的大與小，是指物體的基本形和局部形的大小關(guān)系，例如，頭部作為一個(gè)立方體是基本大形，而五官則是基本大形中的局部小形。同鼻子相比，五官是基本大形，而鼻子則是五官中的局部小形，鼻翼又是鼻子中的更小的形。違背這一要點(diǎn)，會(huì)造成“形體不準(zhǔn)”的結(jié)果。

②先草后精。在物體形沒(méi)有確定之前，不能單獨(dú)將某一部分過(guò)分細(xì)致地刻畫。違背這一要點(diǎn)，會(huì)造成畫面“碎”和整體失衡的結(jié)果。

③先直后曲。直線比弧線簡(jiǎn)單，方形比圓形簡(jiǎn)單，平面比球面簡(jiǎn)單，所以，應(yīng)“先直后曲”,以便于把握形的準(zhǔn)確性。違背這一要點(diǎn)，會(huì)造成“比例不準(zhǔn)”的結(jié)果。

④先暗后明。每一次、每一遍、每一個(gè)階段，每個(gè)體、每個(gè)面、每個(gè)局部的開始，都要從暗處畫起，再畫次暗、灰部，后是亮部。違背了這一要點(diǎn)，會(huì)造成“明暗失調(diào)”的結(jié)果。

⑤先實(shí)后虛。先畫感覺(jué)的強(qiáng)點(diǎn)，后畫感覺(jué)的弱點(diǎn)。違背了這一要點(diǎn)，會(huì)造成“畫面平板”的結(jié)果。

⑥先近后遠(yuǎn)。先畫前面物體，再以后面物體相襯托，使主要物體突出、明顯。違背了這一要點(diǎn)，會(huì)造成“喧賓奪主”的結(jié)果。

考場(chǎng)心理調(diào)節(jié)：考場(chǎng)作畫過(guò)程中的心理調(diào)節(jié)，心理緊張，往往影響考生正常的臨場(chǎng)發(fā)揮，而作畫過(guò)程的節(jié)奏有序有張有弛的心理調(diào)節(jié)，可對(duì)緊張的情緒產(chǎn)生緩解作用，規(guī)律如下：構(gòu)圖起稿時(shí)不慌不躁，情緒，周到布局；鋪大色調(diào)時(shí)，放手大膽，激情滿懷，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成；深入刻畫時(shí)，暫緩口氣，縱觀整體，通過(guò)理性思考，準(zhǔn)確用筆，重點(diǎn)塑造，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“穩(wěn)”字，后統(tǒng)一整理階段，又要從深入塑造中解脫，極目全局，恢復(fù)印象，加以畫龍點(diǎn)睛般的調(diào)整，大功告成，如釋重?fù)?dān)。