利用互動(dòng)游戲完成交流訓(xùn)練

利用互動(dòng)游戲完成交流訓(xùn)練，例扮角色交換游戲，孩子與家長一起做訓(xùn)練或游戲時(shí)，可交換原來所處的位置，即改變發(fā)出信息者和接受信息者，或交換玩具。注意要訓(xùn)練孩子能夠保持持續(xù)的交流狀態(tài)，無論是長距離或長時(shí)間的情況下均能完成所要求的動(dòng)作。

兒童還處于語言發(fā)育中，從平均語言發(fā)育進(jìn)程來看，正常兒童在三歲左右也可能會(huì)有些發(fā)音不到位，但一般不會(huì)影響基本需求的表達(dá)，不會(huì)造成別人完全無法聽懂的情況，發(fā)音是一種動(dòng)作，說話是一種后天技能，有的孩子早，有的孩子晚，是很有彈性的，所以判斷是正常的還是非正常的很重要。

矯正口吃結(jié)巴簡單有效的方法

口吃俗稱結(jié)巴，是指發(fā)音突然中斷、延長和重復(fù)，屬于語言流暢。其實(shí)口吃不是病，它多是由于心理緊張和后天不正確的說話習(xí)慣引起的，單靠手術(shù)、、儀器是不能的，矯正口吃結(jié)巴簡單有效的方法是非矯正。對(duì)于矯正口吃的方法，當(dāng)前主要是進(jìn)行心理指導(dǎo)加語言訓(xùn)練。通過語言矯正的指導(dǎo)和訓(xùn)練，短時(shí)間內(nèi)就有顯著的效果。在這里分享給家長一個(gè)簡單有效的方法。

孩子的姿勢非常重要,可以采用仰臥位,四肢伸展,師托起患兒

孩子的姿勢非常重要，可以采用仰臥位，四肢伸展，師托起患兒的頭部，略前屈；或患兒取俯位，雙肘支撐，使頭部前屈或頭與軀干呈一條直線；或患兒取坐位，兩手支撐軀干，頭略前屈。語言矯正指出，都必須使頭前屈，頭前屈時(shí)才能使下頜受到由下至上的壓迫，使下頜被動(dòng)地上推，師發(fā)音的同時(shí)要孩子模仿，或用手指固定舌，然后發(fā)音訓(xùn)練。當(dāng)呼氣經(jīng)過鼻腔時(shí)發(fā)出n音。發(fā)音訓(xùn)練從雙唇音開始，即“p、b、m”，再與元音結(jié)合，形成“pa、ba、ma”，后是元音、輔音、元音結(jié)合形成“apa、aba、a ma”等，逐漸過渡到單詞與句子或短文。