輔導(dǎo)班桌椅

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是專(zhuān)業(yè)化從事辦公家具、課桌椅、公共排椅、上下床、餐飲家具生產(chǎn)的企業(yè)，公司占地面積30000平方米，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)車(chē)間20000平方米，擁有技工100余名，下設(shè)行政部、生產(chǎn)部、銷(xiāo)售部、采購(gòu)財(cái)務(wù)部、外貿(mào)部、研發(fā)部、售后服務(wù)部七大部門(mén)，生產(chǎn)設(shè)備有：全自動(dòng)剪板機(jī)、25T—160T沖床、折彎?rùn)C(jī)、數(shù)控彎管機(jī)、電焊機(jī)、噴砂機(jī)、酸洗磷化設(shè)備、八工位靜電噴涂流水線(xiàn)等金工生產(chǎn)設(shè)備，CNC木工加工中心、全集成直線(xiàn)封邊機(jī)，曲直線(xiàn)封邊機(jī)，數(shù)控排鉆、鏤銑機(jī)，精密裁板鋸等木工加工設(shè)備。課桌椅（鋼木課桌椅，塑鋼課桌椅，升降課桌椅，階梯教室課桌椅等）。

對(duì)于中國(guó)學(xué)生課桌椅的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在市面上的課桌椅多采用舊制的人機(jī)工程學(xué)尺寸，距今已有10多年的時(shí)間了，然而近幾年我國(guó)青少年的平均身高都有所增長(zhǎng)。其次，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班桌椅，家具廠(chǎng)商多為照抄和照搬，沒(méi)有貼合實(shí)際，輔導(dǎo)班桌椅使得高中生座椅出現(xiàn)了一成不變的商業(yè)化格局，而呆板、冷硬的形象更令活潑好動(dòng)的高中生們覺(jué)得厭煩和乏味。公司擁有專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)管理和市場(chǎng)銷(xiāo)售的人才,專(zhuān)注于公共空間、課堂空間的資源的連接與分割。而對(duì)于國(guó)外的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，國(guó)外更加注重的是中學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)發(fā)育。

區(qū)別于中國(guó)，美國(guó)有專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)改善教室體驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行著努力。如美國(guó)設(shè)計(jì)公司STEELCASE與美國(guó)IDEO設(shè)計(jì)公司合作開(kāi)發(fā)了課桌椅NODE，這款名為Node座椅，輔導(dǎo)班桌椅的終產(chǎn)品收到了廣泛贊譽(yù)，它能有效促進(jìn)學(xué)生間的協(xié)作，幫助教育工作者根據(jù)不同的教學(xué)模式來(lái)調(diào)整教室布置，并能通過(guò)可靈活切換的多用途教學(xué)空間，幫助學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。在設(shè)計(jì)方面，輔導(dǎo)班桌椅座椅設(shè)計(jì)寬大，方便學(xué)生在任何情況下轉(zhuǎn)換姿勢(shì)；座椅本身可以旋轉(zhuǎn)，這樣學(xué)生就能轉(zhuǎn)動(dòng)座椅，看到教室里其他同學(xué)的展示；帶輪盤(pán)的輔導(dǎo)班桌椅底座讓學(xué)生可以快速拖動(dòng)座椅，座椅底部還有收納架方便使用；在座椅兩邊手把處可以?huà)熘梦锲罚ㄖ频谋锌梢院苋菀追胖盟?。輔導(dǎo)班桌椅課桌椅的設(shè)計(jì)在外形、色彩以及質(zhì)感上還要講究和諧、美觀(guān)，要遵從美學(xué)中的形式美法則，注意整體與局部的協(xié)調(diào)關(guān)系，比例的長(zhǎng)短與大小關(guān)系，點(diǎn)線(xiàn)面之間的組合關(guān)系等。這款座椅的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，給人耳目一新的感覺(jué)。

綜上所述，為了更好地提高中國(guó)高中生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，現(xiàn)在急需一種人性化的輔導(dǎo)班桌椅設(shè)計(jì)理念來(lái)改變現(xiàn)在陳舊的局面，本文就以人性化的設(shè)計(jì)理念，在結(jié)合人——機(jī)——環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)對(duì)高中生課桌椅的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，并提出設(shè)計(jì)原則。

專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)階梯教室、課桌椅、中空吹塑各種排椅、辦公、餐桌、公寓組合床、普通鋼管床、書(shū)柜書(shū)架、勞記綜合臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、專(zhuān)業(yè)配件等產(chǎn)品。

高中課桌椅的架構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于批量化生產(chǎn)的產(chǎn)品，但這并不代表產(chǎn)品沒(méi)有特征性，現(xiàn)在的課桌椅并沒(méi)有突出的形態(tài)特征，與普通家具沒(méi)有明顯區(qū)別，缺少了產(chǎn)品應(yīng)有的可識(shí)別性。所以設(shè)計(jì)輔導(dǎo)班桌椅需要加入可識(shí)別的信息突出產(chǎn)品特點(diǎn)。

無(wú)論課桌椅的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么樣的原則，都不能摒棄“以人文本”的設(shè)計(jì)理念，輔導(dǎo)班桌椅產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)從用戶(hù)的角度出發(fā)，就像高中課桌的設(shè)計(jì)一樣，以高中生這一群體為主進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不應(yīng)該只從利益和使用年限的角度考慮，希望以后能夠建立標(biāo)準(zhǔn)的高中生的人體數(shù)據(jù)庫(kù)，并定期更新設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，讓課桌椅的設(shè)計(jì)能夠滿(mǎn)足高中生身體和心理兩方面的需求。其中，桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用PP塑料，支撐部分采用鋼管。中國(guó)的高中可以說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，重視高中生的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)不僅僅是每個(gè)家庭的問(wèn)題，同時(shí)是中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，希望高中生的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加健康和快樂(lè)。

是鋼制文件柜、鋼木辦公桌、鋼木電腦桌、學(xué)生課桌椅、多媒體講臺(tái)等產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)加工的公司，擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。

在產(chǎn)品的選材、生產(chǎn)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量、工程安裝、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)層層把關(guān)。臨朐鑫通鋼木制品有限公司是一家專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)教學(xué)家具、培訓(xùn)家具、公寓鐵床、食堂餐廳家具的廠(chǎng)家。選用的玻璃鋼材、（不銹鋼）鋼材、木材等材料，鋼材表面采用了全自動(dòng)高溫靜電噴塑流水線(xiàn)設(shè)備處理，木材經(jīng)防腐、防蟲(chóng)、烘干及油漆處理，使產(chǎn)品色澤鮮艷，不變形，不龜裂，健康持久，與環(huán)境搭配美觀(guān)大方，且環(huán)保衛(wèi)生，無(wú)需保養(yǎng)，使用安全符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

輔導(dǎo)班桌椅

我們很注重設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，比如在輔導(dǎo)班桌椅基座底部的后方安裝滑輪以方便移動(dòng)，但為了保證椅子的穩(wěn)定性，也避免調(diào)皮的學(xué)生利用滑輪使自己的桌椅到處移動(dòng)，將滑輪設(shè)計(jì)為使用者必須要站在椅子后面才能使用滑輪推動(dòng)椅子的方式，如圖4 所示，滑輪在靜態(tài)時(shí)是懸空的; 另外，在座椅下方設(shè)計(jì)了可收縮式抽屜，可以很方便的拉伸和縮進(jìn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更加舒適、便捷，并大大提高了教室的空間利用率。初三亦可設(shè)3、4兩種型號(hào)升降式課桌椅問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課桌椅各項(xiàng)功能尺寸,不完全適用于升降式課桌椅,只有桌面高度和椅座面高度可供調(diào)節(jié)時(shí)參考。

輔導(dǎo)班桌椅主要機(jī)構(gòu)及功能原理

產(chǎn)品在盡可能運(yùn)用空間的同時(shí)，竭力以簡(jiǎn)單的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)人們所需要的功能，從而大大減少了產(chǎn)品的成本。產(chǎn)品采用的機(jī)構(gòu)主要有:

輔導(dǎo)班桌椅用剪叉式的連桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)桌面的升降，課桌椅機(jī)構(gòu)示意圖如圖5 所示，剪叉機(jī)構(gòu)能夠很平穩(wěn)且輕便的升降，并且有足夠的強(qiáng)度支撐桌面以保證桌面的平穩(wěn)。當(dāng)桌面上升到一定的高度后，就用滑塊機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)桌面的伸縮; 剪叉機(jī)構(gòu)在高度上的定位是由兩側(cè)的調(diào)節(jié)手柄控制，調(diào)節(jié)手柄一端固定在剪叉機(jī)構(gòu)下面的一個(gè)交叉軸上，并有一段加工了棘齒，通過(guò)棘齒與支架上的棘齒嚙合實(shí)現(xiàn)卡死定位的目的，只要輕輕扳動(dòng)手柄即可。臨朐鑫通鋼木制品有限公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)階梯教室、課桌椅、中空吹塑各種排椅、辦公、餐桌、公寓組合床、普通鋼管床、書(shū)柜書(shū)架、勞記綜合臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、專(zhuān)業(yè)配件等產(chǎn)品。桌面的伸縮由滑塊機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，在滑槽里設(shè)計(jì)了彈簧定位裝置，可使桌面桿在任意位置定位。

學(xué)校課桌椅廠(chǎng)家找鑫通椅業(yè)吧!

臨朐鑫通鋼木制品有限公司專(zhuān)為各大中小院校提供學(xué)生課桌椅、公寓床、學(xué)生單人床，和各種高、中、低檔階梯教室排椅、辦公室文件柜，以及各種課桌椅配件等多種教學(xué)產(chǎn)品。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試驗(yàn)和驗(yàn)證，鑫通升降學(xué)習(xí)桌椅結(jié)合人體工學(xué)設(shè)計(jì)理念，解決了孩子身高不斷成長(zhǎng)而桌椅高度不變的矛盾，并且可通過(guò)桌椅高低以及角度的調(diào)整糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止孩子因不良坐姿而引起近視、脊椎變形等問(wèn)題，產(chǎn)品一經(jīng)面世便受到廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。目前各學(xué)校的班級(jí)人數(shù)基本處于滿(mǎn)負(fù)荷的狀態(tài)，但仍無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)齡青少年的入學(xué)要求。

   課桌（輔導(dǎo)班桌椅）是學(xué)習(xí)必不可少的東西，可是現(xiàn)在遍及運(yùn)用的課桌仍存在許多缺點(diǎn)，（輔導(dǎo)班桌椅）如寄存空間小，高度固定，搬動(dòng)不便利等。這種沒(méi)有做到“量體裁桌”的產(chǎn)品從某種視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，（輔導(dǎo)班桌椅）影響了學(xué)習(xí)的功率，乃至身心的健康。目前學(xué)校里眾多學(xué)生的做法是書(shū)本放在輔導(dǎo)班桌椅課桌斗的上斗中，書(shū)包放在座椅上或者座椅旁的通道上。（輔導(dǎo)班桌椅）多功能組合桌椅在規(guī)劃上的立異主要有:能夠依據(jù)學(xué)生的身高調(diào)理桌子的高度，（輔導(dǎo)班桌椅）以添加舒適度;桌子低裝置有可自鎖的萬(wàn)向輪，（輔導(dǎo)班桌椅）便于搬動(dòng);桌面能夠調(diào)理必定傾角，滿(mǎn)意特別需求;桌椅一體安裝，輔導(dǎo)班桌椅便利打掃衛(wèi)生時(shí)搬動(dòng)。多功能組合桌椅的規(guī)劃包含桌子規(guī)劃、椅子規(guī)劃兩大部分。它們經(jīng)過(guò)一個(gè)連桿銜接為一個(gè)全體。

（輔導(dǎo)班桌椅）